開設院校：新疆工程學院、桂林理工大學、寶雞文理學院、上海電機學院、攀枝花學院、常熟理工學院，長沙理工大學，桂林電子科技大學、太原工業(yè)學院、湖南工業(yè)大學等。

下面列舉三個該專業(yè)該院校的介紹

福州大學至誠學院

專業(yè)按“2.5+1.5”模式進行培養(yǎng)，即在兩年半的基礎教育之后,按“工業(yè)自動化”和“建筑電氣與樓宇智能化”兩個專業(yè)方向分流,學生可以根據(jù)個人興趣、社會需求、實習單位有選擇地選修，各個專業(yè)方向的人數(shù)主要根據(jù)社會需求而定，兼顧各專業(yè)的師資和培養(yǎng)質(zhì)量。通過以學生為中心的創(chuàng)新培養(yǎng)模式，采用課內(nèi)與課外、教學與研究相結(jié)合，加強實踐教學，培養(yǎng)具有多種適應能力的通用型、應用型高素質(zhì)工程技術(shù)人才。

河南大學民生學院

本專業(yè)培養(yǎng)具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術(shù)與應用方面的基礎知識，能在運動控制、工業(yè)過程控制等領域從事系統(tǒng)分析等方面工作的高級工程技術(shù)人才。學制四年，符合《學位條例》規(guī)定的畢業(yè)生授予工學學士學位。

中原工學院信息商務學院

本專業(yè)培養(yǎng)目標是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，符合社會與工業(yè)發(fā)展需要，能夠從事工業(yè)自動化控制系統(tǒng)集成設計、程序開發(fā)、單片機信號測量與控制系統(tǒng)的設計。其中包括傳感器技術(shù)、信息檢測、變換、處理、控制以及智能化儀器、與電器系統(tǒng)有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、產(chǎn)品設計、試驗分析、可編程控制編程、變頻器安裝調(diào)試、人機界面、工業(yè)現(xiàn)場總線、工業(yè)組態(tài)軟件等的研究、開發(fā)、設計、制造的高級應用型工程技術(shù)人才。