就業(yè)市場的“奢侈品”專業(yè)

　　奢侈品并非物質(zhì)化的“東西”，而是一種每個人都向往的、美好的、高品質(zhì)的生活，琳瑯滿目的專業(yè)里也有許多“奢侈品”。它們“奢侈”的原因，可能是因社會特別稀缺而更容易就業(yè)，這些“奢侈品”專業(yè)在哪里?快來看看吧……

　　教育類專業(yè)

　　“奢侈”原因：教師是“人類靈魂的工程師”，在社會上擁有較高的美譽度，加上基層、特殊教師的稀缺而讓教育類專業(yè)也成為了專業(yè)的“奢侈品”。

　　就業(yè)前景

　　教育學(xué)專業(yè)就是這樣一個以經(jīng)久耐用為特點的專業(yè)。

　　按照職業(yè)類型分，教育職業(yè)可分為講授型和非講授型兩種類型的職業(yè)。平常大家所熟悉的講授型職業(yè)，就是通常說的站在三尺講臺上的老師。另外，教育的職業(yè)范圍已拓展到了許多專業(yè)領(lǐng)域，如：指導(dǎo)咨詢、圖書管理員、媒體專家、學(xué)校的社會工作者等。據(jù)了解，教育學(xué)類專業(yè)一部分畢業(yè)生已流向了出版社、電視臺、雜志社、企業(yè)人力資源等領(lǐng)域。從需求方來看，我們是一個13億人口的大國，到2020年人口可能達到16億，這無疑更證明了今后教育的市場有多么大的潛力和拓展空間。

　　隨著市場經(jīng)濟的完善，教育已不再是單純依靠財政撥款的清水衙門。如今，教育已邁開了產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的步伐，產(chǎn)業(yè)鏈延伸到幼兒學(xué)前教育、繼續(xù)教育、遠程教育、在職培訓(xùn)、出國培訓(xùn)、考試培訓(xùn)等方方面面。假如你打算在教育界大展拳腳，那么在埋頭苦讀的時候，也要增強一點市場經(jīng)濟的觀念，用你的一技之長自主創(chuàng)業(yè)，并不是可恥的事情，如新東方，明明是培訓(xùn)機構(gòu)，可同樣也能融資上市啊。

　　要做好老師，你除了要學(xué)好自己專業(yè)的課程外，還要廣泛涉獵多方知識。畢竟，有那么一天你可能成為別人成長道路上的一座燈塔，是教書育人還是誤人子弟，可全在你的一念之間，要擔負起人類靈魂工程師的稱號，需要強烈的責任感。

　　教育學(xué)放寬的錄取率，并不意味著就業(yè)壓力和競爭力的降低，教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)率近年在95%左右。

　　學(xué)前教育專業(yè)

　　大多數(shù)家庭都是一個心肝寶貝，就算經(jīng)濟不寬裕，也要給寶寶最好的東西。幼兒教師于是成了家長們搶奪的第一站教育資源。

　　就業(yè)前景

　　早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢。據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0～3歲的嬰幼兒共計7000萬人。2004年全國在園幼兒達到2089.4萬人，同比增長了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所，增長率為4%。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個社會的需求。如貴州省2004年缺口近萬人，江蘇省在各級學(xué)校師資短缺現(xiàn)象中幼兒教師短缺尤為突出。這為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。

　　過去幼兒園對老師的素質(zhì)要求不高，會跳會唱就可以了。而這兩年，社會對幼兒教師的素質(zhì)要求提高了，老師的道德素養(yǎng)、教育能力、有沒有經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)是更關(guān)鍵的因素。因此，正規(guī)“科班”出身的學(xué)前教育畢業(yè)生供不應(yīng)求，福利待遇也明顯提高。而高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等，正符合社會對幼兒教師的要求。至于本科、研究生等更高層次的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生，除了去當幼兒教師，還可以在跟幼兒研究方向相關(guān)聯(lián)的雜志社、研究所工作，也有不少自己創(chuàng)業(yè)當園長。

　　特殊教育專業(yè)

　　還記得央視2005年春晚上經(jīng)典的《千手觀音》嗎?對，那是中國殘疾人藝術(shù)團表演的。21位聾人孩子化為“千手觀音”，給關(guān)心和愛護他們的人們送上了新年最真切、最可貴的祝福。是的，在我們身邊，還有很多這樣的孩子，他們以快樂和感恩的心，于黑暗中體味光明，于無聲中感悟音律，于殘缺中尋求完美。而特殊教育專業(yè)，正是為這樣的孩子們點燃夢想的力量之手。

　　就業(yè)前景

　　特殊教育專業(yè)畢業(yè)生最合適的就業(yè)單位莫過于到各種特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。由于特殊教育對象的特殊性(生理上有殘疾者)，所以，對于從業(yè)者的要求，不僅體現(xiàn)在知識技能的掌握，更重要的是要有好的性格，有耐心、有愛心從某種意義上說是更為重要的。

　　但就目前我國的實際情況看，各類特殊教育學(xué)校數(shù)量還是很少的，中國目前只有1600多所特殊學(xué)校，在校學(xué)生37萬人，和全國6000萬殘疾人這一龐大群體相比，遠遠不相適應(yīng)，“特殊教育”成為中國教育中很突出的薄弱環(huán)節(jié)。

　　以上的專業(yè)“奢侈品”雖因市場而變得奢侈，但也是供同學(xué)們選擇的好東西。人生有許多的岔路口，而大學(xué)專業(yè)的選擇則是關(guān)乎考生職業(yè)規(guī)劃的一個多岔路口?？斓铰房诘耐瑢W(xué)們，請你綜合考慮自己的性格、家庭、經(jīng)濟等來做出神圣的選擇吧。