高考志愿流程

　　高考志愿填報要認真細致對待。首先要明確專業(yè)的定位，然后選擇學校所在區(qū)域，再根據(jù)往年投檔線的絕對值大致選擇學校范圍，分數(shù)在批次線踩線或線上3-5分的還要考慮是否降低批次錄取，再通過對選擇范圍內(nèi)學校進行投檔分數(shù)預測，確定哪些學校具備投檔條件，最后按一定的分數(shù)梯度合理安排志愿順序?？偣擦鶄€步驟，每一個步驟都不能馬虎對待。

　　第一步 專業(yè)選擇

　　大學專業(yè)選擇是決定未來職業(yè)方向最重要的選擇，但并不是決定青年學生終身命運的唯一條件。上大學主要是培養(yǎng)青年學生認知世界的能力和創(chuàng)造世界的能力。只要在中小學階段養(yǎng)成了良好的學習習慣和性格特點，大學的絕大部分專業(yè)都能成為青年學生發(fā)揮才干的好方向。而且一旦發(fā)現(xiàn)大學專業(yè)并不適合自己，還有機會申請轉(zhuǎn)專業(yè)和通過考研形成復合專業(yè)結(jié)構(gòu)。當然，如果性格特點、能力結(jié)構(gòu)、身體條件顯然不適合的專業(yè)要想辦法避免。

　　?？茖W生建議把區(qū)域和專業(yè)選擇當做同樣重要的頭等大事來對待。區(qū)域決定了以后的就業(yè)出路，專業(yè)往往就決定了今后的職業(yè)方向。?？茖W生以后很難再通過考研究生或其他方式來改變專業(yè)結(jié)構(gòu)。因此，?？茖W生寧可降低對學校投檔分數(shù)的要求，也要選擇到自己想去的城市和想要學習的專業(yè)。

　　第二步 區(qū)域選擇

　　區(qū)域選擇直接決定了學校的選擇范圍，也決定了未來四年學生學習生活的大環(huán)境。能夠在北上廣深等大城市、發(fā)達城市學習和生活，對青年學生的成長無疑是有利的。但是也要客觀的考慮學生高考分數(shù)能不能進入北上廣深等發(fā)達城市的好學校。如果一味選擇發(fā)達區(qū)域，放棄對學?；久娴淖非缶蜁m得其反。

　　第三步 學校選擇

　　在中國的現(xiàn)實就業(yè)環(huán)境中，一本的學生盡量選擇985、211高校，即使學校稍偏遠，這一類學校的就業(yè)情況都會相對較好，甚至有些行業(yè)、有些單位、有些崗位非985、211工程學校學生不招。其次是部屬重點本科院校，再次是省屬重點本科。二本的學生如果能選擇更好的專業(yè)就盡量以滿足專業(yè)要求，因為從長遠來看，專業(yè)對口性越高，學生畢業(yè)后職業(yè)化成熟越快。三本和?？票M量以區(qū)域選擇為主，兼顧專業(yè)。根據(jù)教育部就業(yè)情況統(tǒng)計，北上廣深的學生畢業(yè)半年后工作月薪遠遠高于內(nèi)陸其他省會城市，沿海發(fā)達城市的畢業(yè)生薪資待遇也大大高于內(nèi)陸其他城市。

　　第四步 批次的選擇

　　一般來說不強調(diào)對批次做特別的選擇，能上一本就盡量上一本，能上二本就盡量上二本。這里講的批次選擇是指某些特殊情況下更優(yōu)化的選擇。比如一本、二本、三本踩線的成績，這種成績很難錄取到同批次比較好的學校和比較好的專業(yè)。這個時候，下降一個批次進行選擇就成為必要。

　　還有一些特殊的專業(yè)要求，比如今年有一個長郡中學的家長向我咨詢，他想讓孩子學習“海洋石油開采工程”相關(guān)的專業(yè)。這樣的專業(yè)開設(shè)院校非常有限，如果分數(shù)達不到上一個學校的投檔線，下一個學校就很可能是下一個批次的學校。因此，對專業(yè)有特殊要求的情況下要適當考慮降低批次要求。

　　第五步 高校投檔線的預測

　　高校檔線的預測是高考志愿填報的核心技術(shù)，也是所有志愿規(guī)劃的基礎(chǔ)。在知分填志愿的大好政策下，學校投檔線的預測已經(jīng)成為一門科學。如何更加準確的預測高校投檔線是有規(guī)律可循的。

　　分數(shù)在批次投檔線附近5分左右的學生，可以選用投檔線差法。把歷年來錄取分數(shù)在批次投檔線5分附近的學校都羅列出來，找到自己分數(shù)可以達到的學校，根據(jù)需要選擇學校。文科名次在500名以內(nèi)，理科名次在1000名以內(nèi)的學生可以選擇名次定位法，基本上這個名次以內(nèi)錄取的學校錄取名次相對比較固定，上下浮動不大。考生可以根據(jù)自己的名次結(jié)合學校過去三年來的錄取名次的波動情況確定可以錄取的學校，適當拉開名次距離，為選擇專業(yè)留出空間。

　　一本線上的考生可以采取同位分預測法，這種方法在一本線上廣大的分數(shù)區(qū)間具有較準確的預測價值。同位分是指在不同年份相同的位次上，不同年份的位次在當年成績上的分數(shù)。這種方法考慮了分數(shù)段的集中度，具有較高的預測價值，當然還要適當考慮其他因素對分數(shù)波動的影響。二本線以上一本線以下的學生，或者三本線以上二本線以下的學生可以采用投檔線差法和同位分法相結(jié)合的方式來定位學校投檔線。具體做法是先用投檔線差法找到相應的分數(shù)段位，再用同位分法分析歷年數(shù)據(jù)的波動情況，大致確定學校投檔線。再從預估學校投檔線下5分左右尋找合適的學校填報志愿。

　　第六步 志愿順序的安排

　　為了保險，每個考生在安排志愿的時候還應該考慮在自己分數(shù)相應批次的下一個批次填滿志愿，以確保在萬一掉檔的情況下，在下一個批次還有學?？梢凿浫?。一般不建議萬一掉檔的情況下把機會都放在征集志愿錄取。一是因為征求志愿要么學校分數(shù)超高，要么學校偏遠，專業(yè)生僻，很少有人報考。

　　志愿填報是一個復雜的系統(tǒng)工程，考生和家長應提前學習和熟悉志愿填報的規(guī)則，要把志愿填報當做第二次高考來認真對待。往往考得好還要填得好，才能充分發(fā)揮高考分數(shù)的最大價值。