廣東衛(wèi)校是什么學(xué)校?很多家長想讓自己孩子讀衛(wèi)校，但是又不知道衛(wèi)校是什么學(xué)校。其實衛(wèi)校就是衛(wèi)生學(xué)校，開設(shè)的專業(yè)是醫(yī)護(hù)類型的專業(yè)，比如：中藥、護(hù)理、康復(fù)等相關(guān)專業(yè)，在學(xué)校既能學(xué)到理論知識也能學(xué)到技能知識，學(xué)校也是雙師型教學(xué)模式，下邊已經(jīng)把資料寫在下方，大家可以看一下。

衛(wèi)生學(xué)校

傳說世界上第一名真正的女護(hù)士南丁格爾是曾聽到上帝對她說要成為一名護(hù)士她才選擇的這條道路，在19世紀(jì)50年代的時候，英國戰(zhàn)地戰(zhàn)士死亡率高達(dá)42%的狀況觸動南丁格爾自愿申請去單人戰(zhàn)地護(hù)士，也就是從那個時候開始，她在戰(zhàn)場上為每名傷員排除各種困難，對他們進(jìn)行護(hù)理，讓高達(dá)42%的死亡率直接下降了2.2%，因為每晚都堅持手執(zhí)風(fēng)燈巡視，也就換來了“提升女神”的稱號。

因為有這樣的經(jīng)歷，在1860年，南丁用政府獎勵的4000多英鎊建立了世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校。隨著社會的進(jìn)步，從最初的護(hù)士學(xué)校慢慢演變成為了今天的衛(wèi)校。以護(hù)理專業(yè)為主要專業(yè)，輔助開設(shè)了其他專業(yè)的院校。

一般情況下：衛(wèi)校有解剖、生理、病理、免疫、藥理、內(nèi)科、外科等18個設(shè)備齊全的實驗室及模擬臨床環(huán)境的醫(yī)護(hù)演練基地和口腔實訓(xùn)中心;有語音室、微機室、多媒體電教室、電子預(yù)覽室等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施;有田徑場、室內(nèi)健身房等運動設(shè)施;有教學(xué)實習(xí)點;有藏書豐富的圖書館，校內(nèi)設(shè)有與互聯(lián)網(wǎng)相通的校園網(wǎng)絡(luò)，可保證信息資源共享。

衛(wèi)校的就業(yè)前景

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而全國1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。

隨著國際醫(yī)療市場對護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地擺在各國醫(yī)學(xué)界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護(hù)理人才，國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機會。業(yè)內(nèi)專家介紹說，護(hù)理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。

如護(hù)士在美國平均年薪達(dá)5萬美元，而美國缺護(hù)士30萬人。在澳大利亞，護(hù)士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳大利亞注冊護(hù)士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達(dá)國家對護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策。因此，有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國際交流語言的護(hù)士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。

衛(wèi)校其實跟普通的學(xué)校也沒有什么區(qū)別，只是在于衛(wèi)校學(xué)習(xí)的是醫(yī)護(hù)知識，但是管理情況，校風(fēng)校紀(jì)，放假安排，上課時間這些上面跟所有的學(xué)校都是基本相同的。當(dāng)然了衛(wèi)校也和普通學(xué)校一樣有好有壞，有管的嚴(yán)格的，有懶散的，有口碑好的也有口碑不好的，所以當(dāng)你決定讀衛(wèi)校的時候一定要找到一個真正好的學(xué)校去讀。