隨著鐵路的迅速發(fā)展，不少學校開設了鐵路相關專業(yè)，我們如何選擇比較好的鐵路學校呢，可以根據學校的辦學歷史，社會認可度，學校管理、就業(yè)等來初步判斷學校的情況，正常情況下，鐵路學校一般都與鐵路單位進行校企合作，大部分學校實施訂單式管理，畢業(yè)后就走上實習和就業(yè)崗位。

合肥騰飛技工學校辦學歷史

合肥騰飛學校創(chuàng)建于1997年，現(xiàn)在合肥擁有多個校區(qū)，位于省級雙鳳經濟開發(fā)區(qū)內。占地總面積200多畝，校園布置合理，環(huán)境幽雅。在校生5000多人，教職工300多人，專業(yè)課教師中雙師型教師超過30%。

合肥騰飛技工學校就業(yè)優(yōu)勢

就業(yè)采用校企合作、委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)的形式安置畢業(yè)生。國內上百家企事業(yè)單位主動與學校簽訂實習、就業(yè)協(xié)議。校企合作單位每年到學校舉辦畢業(yè)生專場招聘會。

畢業(yè)生供不應求，就業(yè)率為100%，對口就業(yè)率為90%以上。就業(yè)學生贏得了用人單位的一致好評，就業(yè)質量受到了學生、家長、社會的一致認可。

合肥騰飛技工學校辦學特色

合肥騰飛技工學校注重品質辦學，以“辦特色學校、開特色專業(yè)、育特色人才”為辦學方針，著力抓好基礎設施、師資隊伍、專業(yè)與實訓基地建設。

合肥騰飛技工學校辦學宗旨

合肥騰飛技工學校以“立德、樹人、尚勤、崇技”作為校訓，把傳承傳統(tǒng)文化與德育有機結合，針對中職生的特點進行綜合素質培養(yǎng)，其中突出學生的良好習慣養(yǎng)成、職業(yè)道德培養(yǎng)、動手能力訓練。采用封閉式管理，推行全方位管理目標責任制和24小時校園督查機制。班級管理、學生管理精細化。實行學生校園“三自管理”，鍛煉學生能力，培養(yǎng)文明習慣，發(fā)揮學生自治作用。

在職業(yè)學校如此多的環(huán)境下，就需要家長和同學們提前做好功課，可以根據以上內容進行對比，畢竟同學選擇學校對于以后就業(yè)有著非常重大的影響，所以這個步驟一定不要出錯。對于初中畢業(yè)生來講，初中畢業(yè)就是一個轉折點，這個轉折點可能就會影響以后的發(fā)展，一定要慎重對待。