如果想學(xué)習(xí)技術(shù)，掌握專業(yè)的知識技能，那么報(bào)考中專學(xué)校將是不錯的選擇，那么想要以后的就業(yè)前景好，與學(xué)校的選擇和自己的學(xué)習(xí)程度有關(guān)，對于學(xué)校的選擇，要考慮到學(xué)校的就業(yè)前景，了解學(xué)校合作的單位，了解學(xué)校對口的單位，結(jié)合自身?xiàng)l件選擇。中專學(xué)校全國范圍內(nèi)有幾萬所，學(xué)生想要在浙江范圍內(nèi)選擇一所是比較容易的。

松陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

松陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1984年。1994年評為麗水地區(qū)示范性職校，1997年評為省示范性職校，1998年改制為職業(yè)中專，2000年晉升為省二級重點(diǎn)職校。學(xué)校占地10公頃(含農(nóng)中)，建筑面積2萬多平方米。設(shè)施優(yōu)良，師資力量雄厚?，F(xiàn)有60個班級，在校生2871人，教職工161人(其中教學(xué)點(diǎn)17個班級，在校生721人，教職工36人)。教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量名列全市前茅。

辦學(xué)規(guī)模

創(chuàng)辦于1984年，是一所集教育教學(xué)、技能考核、上崗培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)為一體的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于縣城西端白露嶺28號，占地150余畝，總建筑面約4萬平方米?，F(xiàn)有教職工151人，134名專任教師，開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、茶葉生產(chǎn)與加工、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械、會計(jì)、文秘、旅游等7個專業(yè)，形成了以加工制造、旅游休閑兩大類專業(yè)為主體的專業(yè)建設(shè)群，共有48個教學(xué)班，在校生2400余人。每年開展各類社會培訓(xùn)3000人(次)左右。

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校以“敬業(yè)、尚德、務(wù)實(shí)、求真”為校訓(xùn)，堅(jiān)持質(zhì)量立校、科研興校、管理強(qiáng)校的辦學(xué)思路，重視學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。就業(yè)網(wǎng)絡(luò)完善，近5年學(xué)生就業(yè)率在95%以上，技能考證合格率達(dá)99%以上，其中中級證合格率達(dá)80%以上，為高一級院校和生產(chǎn)部門輸送了大量優(yōu)秀人才。學(xué)校多次被授予省、市、縣級先進(jìn)榮譽(yù)稱號。

余杭區(qū)塘棲職業(yè)學(xué)校

塘棲職業(yè)學(xué)校為杭州市臨平職業(yè)高級中學(xué)教育集團(tuán)成員學(xué)校,浙江省交通技師學(xué)院合作學(xué)校;是浙江省級示范性學(xué)校,杭州市職工教育示范基地,余杭區(qū)人才培訓(xùn)基地;是一所集職業(yè)教育,成人教育,社區(qū)教育于一體的綜合性學(xué)校。

學(xué)校地處杭州主城東北郊的江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)——塘棲,屬臨平副城區(qū)域,南面超山風(fēng)景區(qū),北靠塘棲城區(qū),東鄰錢江開發(fā)區(qū),西近現(xiàn)代制造業(yè)基地,交通便捷。

教學(xué)設(shè)施完善

學(xué)校占地面積14007平米,建筑面積為9378平米,擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室24間,連接互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)房3個(電腦150臺),圖書室藏書12000余冊,塑膠運(yùn)動場,階梯教室,報(bào)告廳,多媒體教室,學(xué)生網(wǎng),標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓和餐廳等現(xiàn)代化教學(xué),生活設(shè)施配套齊全,校園環(huán)境優(yōu)美。

辦學(xué)有特色

科學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)有序 十余年的職業(yè)教育辦學(xué),歷練了一支熱情負(fù)責(zé),富有愛心,勇于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì);培養(yǎng)了一批有文化基礎(chǔ),會實(shí)際操作,能職業(yè)發(fā)展的勞動人才;形成了一股“學(xué)勤求遠(yuǎn),行誠致實(shí)”,“快樂學(xué)習(xí),勤奮實(shí)踐”的良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng);創(chuàng)立了一個“著眼整體發(fā)展,立足個體成才,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用”的三體教育模式,搭建了學(xué)生“自愿服務(wù)”“自主管理”的鍛煉平臺。

同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況來選擇，如果是報(bào)讀大專及以上的可以了解一下學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，看自己的成績能否達(dá)到錄取條件。學(xué)習(xí)就意味著有偏重的行業(yè)，不同行業(yè)意味著選擇學(xué)校也會不同，學(xué)生可以在前期多了解下不同的專業(yè)領(lǐng)域，只有自己真正喜歡一個行業(yè)才能夠長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，慎重對待每一次選擇是對自己的負(fù)責(zé)。