河北2021年男生學(xué)什么中專學(xué)校好?讀書不是孩子的唯一出路，但是學(xué)習(xí)是每個(gè)人都一直會(huì)做的事情。很多同學(xué)對(duì)于書本知識(shí)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，考試成績(jī)不好，考不上高中，尤其是男孩，比較好動(dòng)，那么小編想說(shuō)的是可以選擇學(xué)習(xí)一門專業(yè)，掌握一門手藝，中專學(xué)校大部分是以實(shí)訓(xùn)為主，更能吸引學(xué)生的注意力，掌握專業(yè)技能，在社會(huì)當(dāng)中站住腳跟。

唐山市豐南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心簡(jiǎn)介

豐南區(qū)職教中心創(chuàng)辦于1992年，1995年被確定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2013年成為首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，2014年成為河北省首批中高職分段培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校，2016年被省教育廳、人社廳命名為河北省中等職業(yè)學(xué)校精品校，同年被教育部確定為全國(guó)中等職業(yè)教育教學(xué)工作診斷與改進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校。2017年被教育部授予全國(guó)職業(yè)院校裝備制造類示范專業(yè)點(diǎn)(河北省唯一一家)。學(xué)校先后榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、河北省文明單位等百余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。2018年榮獲第六屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)。2019年被教育部、人力資源和社會(huì)保障部評(píng)定為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。

唐山市豐南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心招生專業(yè)

美容護(hù)膚與保健技術(shù)、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、平面設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、焊接技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育

唐山市豐南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心辦學(xué)情況

學(xué)校占地226畝(15萬(wàn)平方米)，建筑面積7.8萬(wàn)平方米。學(xué)校建有2.1萬(wàn)平方米的大型綜合性實(shí)訓(xùn)中心，能同時(shí)容納 2600名學(xué)生實(shí)習(xí)。電子電工與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)中心被確定為省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地，數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心被確定為國(guó)家級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)?，F(xiàn)有在校生3785人，教職工457人，現(xiàn)開設(shè)數(shù)控、焊接、機(jī)電、汽修、機(jī)加工、計(jì)算機(jī)、平面設(shè)計(jì)、學(xué)前教育、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)電算化、美容美體、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)12個(gè)專業(yè)，其中數(shù)控、焊接、機(jī)電、機(jī)加工、電子商務(wù)五個(gè)專業(yè)為河北省骨干專業(yè)，汽修(新能源方向)為河北省特色專業(yè)。

唐山市豐南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心教學(xué)管理

多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”，不斷改革創(chuàng)新，不斷深入學(xué)習(xí)貫徹黃炎培職業(yè)教育思想，堅(jiān)持“傳承、發(fā)揚(yáng)、持續(xù)、積淀”八字方針，傳承創(chuàng)新學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，形成了以“知行合一”為精神內(nèi)核的學(xué)校文化。在學(xué)校文化的引領(lǐng)下，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際提煉形成了“雙基為本、崗證融合、學(xué)崗交替、校企共育”的人才培養(yǎng)模式;形成了“知行合一、教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式;形成了“訂單培養(yǎng)、入企實(shí)踐、培訓(xùn)職工、技師援教、引企入校、合作研發(fā)”六種校企合作的形式;形成了“管理育人、課堂育人、文化育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人和環(huán)境育人”六種育人渠道;形成了科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的“四化”管理模式。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在社會(huì)上同學(xué)們要獨(dú)自經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗(yàn)，所以同學(xué)們要在校園里將專業(yè)課學(xué)好，將專業(yè)知識(shí)作為利刃，破除前方的荊棘。如果大家還想了解學(xué)校的具體信息，大家到學(xué)校去實(shí)地看一看。有時(shí)大家在網(wǎng)上查閱還是會(huì)有信息的不全面之處，選擇起來(lái)可能不是那么的有把握。