社會(huì)中其實(shí)沒有最好的專業(yè)，只有適合你的專業(yè)。一個(gè)醫(yī)院想要經(jīng)營下去，是有著龐大的崗位職責(zé)的，學(xué)生可以多去醫(yī)院了解相關(guān)科室的具體專業(yè)和職責(zé)，只有你真正了解了一個(gè)行業(yè)，你才能夠更明白它的運(yùn)行機(jī)制，后續(xù)的學(xué)習(xí)也會(huì)有跡可循，遇到問題也有思路去解決。那么，小編給大家介紹下好的衛(wèi)校專業(yè)。

1、放射治療技術(shù)專業(yè)

就業(yè)去向：在各級(jí)醫(yī)療單位從事放射治療技術(shù)或影像技術(shù)操作等相關(guān)工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，掌握醫(yī)學(xué)影像技術(shù)和放射治療技術(shù)的基本理論知識(shí)和操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事X線、CT、MRI等檢查工作和腫瘤放射治療體位固定、模擬定位、計(jì)劃驗(yàn)證及實(shí)施等操作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理解剖學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、疾病概要、放射治療設(shè)備、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、腫瘤學(xué)基礎(chǔ)、放射治療技術(shù)、放射腫瘤學(xué)(含放射生物學(xué))、放射防護(hù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、影像電子基礎(chǔ)、放射物理、局部與斷層解剖等。

2、醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

就業(yè)去向：大型醫(yī)院的設(shè)備科或醫(yī)學(xué)工程科等部門負(fù)責(zé)醫(yī)療設(shè)備規(guī)劃購置、驗(yàn)收、安裝調(diào)試、維護(hù)保養(yǎng)、技術(shù)管理等工作;中外醫(yī)療器械生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)從事生產(chǎn)制造、文秘、市場營銷、售后服務(wù)、維護(hù)檢測、質(zhì)量控制等工作;醫(yī)療器械監(jiān)督管理部門的相關(guān)工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)療衛(wèi)生市場需求，具有良好綜合素養(yǎng)，了解醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握工科基礎(chǔ)理論及技術(shù)，具備醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的綜合能力，能在醫(yī)院、醫(yī)療設(shè)備企業(yè)從事醫(yī)療設(shè)備技術(shù)管理、安裝調(diào)試、維護(hù)保養(yǎng)、質(zhì)量控制、市場營銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型醫(yī)工結(jié)合專門人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理、人體解剖生理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、電路應(yīng)用與實(shí)踐、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐、醫(yī)療儀器概論、醫(yī)療器械專業(yè)英語、醫(yī)用器材采購與產(chǎn)品營銷、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器應(yīng)用與維護(hù)、醫(yī)用治療設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、醫(yī)用電子儀器分析與維護(hù)、醫(yī)院及醫(yī)療設(shè)備企業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

3、醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)

就業(yè)去向：中醫(yī)養(yǎng)生機(jī)構(gòu)、健康產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)、各級(jí)醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院、康復(fù)中心及社區(qū)康復(fù)保健機(jī)構(gòu)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的康復(fù)評(píng)定能力、康復(fù)計(jì)劃制定能力和中醫(yī)康復(fù)治療能力，能在各級(jí)醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院、康復(fù)中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及中醫(yī)養(yǎng)生機(jī)構(gòu)等單位從事中醫(yī)康復(fù)治療工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

主要課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、人體解剖生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)絡(luò)腧穴基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、臨床醫(yī)學(xué)概要、康復(fù)心理、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、疾病康復(fù)、中醫(yī)推拿技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生、中醫(yī)食療與藥膳、中醫(yī)養(yǎng)生功法等。

初中畢業(yè)的學(xué)生其實(shí)還沒有形成正確的價(jià)值觀，進(jìn)入社會(huì)很容易被其他人帶偏，如果有機(jī)會(huì)通過老師來培養(yǎng)，是更利于你發(fā)展的。學(xué)習(xí)的時(shí)候系統(tǒng)化是非常重要的，零零散散的知識(shí)可能會(huì)阻礙你成長，最后對(duì)你學(xué)習(xí)體系的形成其實(shí)沒有多大的幫助，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候還是要找到自己學(xué)習(xí)的方向，只有朝著一個(gè)方向前進(jìn)，你獲得的成就才更集中。