社會(huì)前進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，行業(yè)增多了，可在眾多職業(yè)中，我們該選擇那個(gè)職業(yè)發(fā)展下去，小編相信你定會(huì)選擇就業(yè)率高，發(fā)展前景好的職業(yè)，在現(xiàn)如今社會(huì)上，幼教專業(yè)是就業(yè)率最高的職業(yè)，因?yàn)閲议_放的二胎政策，所以國內(nèi)開辦了很多的幼教機(jī)構(gòu)，可是幼兒教師卻是嚴(yán)重的缺乏。

女生選擇幼師學(xué)校，學(xué)習(xí)鋼琴、舞蹈、美術(shù)、聲樂、手工制作等專業(yè)課程，擁有穩(wěn)固的教育基礎(chǔ)，知識(shí)技能全面，相對于普高畢業(yè)的學(xué)生，擁有更完善的幼兒教育素質(zhì)，就業(yè)選擇更好。幼兒教育在國策調(diào)整之下，發(fā)展更加快速，財(cái)政補(bǔ)貼也有所調(diào)整。

幼師專業(yè)發(fā)展前景

隨著我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼師專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管今年來全國各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)中第三章指出，到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，重視0至3歲嬰幼兒教育。

幼師專業(yè)發(fā)展趨勢

1、國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí)，尤其是08、09全球性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷世界各地，曾經(jīng)的天之驕子，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)尷尬的境地。但值得注意的是：在大學(xué)生就業(yè)市場風(fēng)云變幻的今天，高職學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生似乎成“搶手貨”，就業(yè)市場也似乎顯得較為寬松。

2、育部《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》明確指出幼兒教育改革的總目標(biāo)是：形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會(huì)力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦，正規(guī)與非正規(guī)教育相結(jié)合的發(fā)展格局。”

3、社會(huì)前進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，家庭收入增加，個(gè)人素質(zhì)提高，人們對高水平教育期望越來越強(qiáng)烈，經(jīng)濟(jì)承受力越來越高，形成了民辦學(xué)前教育的社會(huì)基礎(chǔ)，民辦幼兒教育蓬勃興起，在多元辦園體制并存的格局下，大大滿足了廣大家長對早期教育的需求。

幼師專業(yè)就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后在高檔各類幼兒園從事幼兒教師崗位，在親子園、早教機(jī)構(gòu)從事幼兒潛能、智能開發(fā)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等特色課程的教學(xué)與輔導(dǎo)及項(xiàng)目推廣工作，在各類幼兒興趣班、特長班、電視傳媒領(lǐng)域從事幼兒音樂、舞蹈等藝術(shù)指導(dǎo)及幼兒節(jié)目策劃、主持等工作，也可以在嬰兒食品、用品行業(yè)從事營養(yǎng)、教養(yǎng)咨詢工作，還可以開設(shè)家長課，指導(dǎo)家庭教育工作。