引言：不同的學(xué)校有不同的優(yōu)勢(shì)，同學(xué)們希望能去好的學(xué)校的心情是可以理解的，但什么樣的學(xué)校才算是好的學(xué)校呢，不同的人，答案是不一樣的。同學(xué)們?cè)诹私鈱W(xué)校時(shí)，不需要去了解別人的想法是什么，只要知道自己想找什么學(xué)校，根據(jù)自己的想法去找適合自己的學(xué)校就行了。

問：廣州2021年比較好的汽修學(xué)校？

答：廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東理工職業(yè)學(xué)院

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)校簡(jiǎn)介

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省政府直屬的全日制普通高等職業(yè)院校，廣東省示范性高等職業(yè)院校，廣東省18所全國(guó)一流高職院校建設(shè)單位之一，廣東省安全文明校園。學(xué)校地處廣州市，現(xiàn)有天河和白云兩個(gè)校區(qū)，占地面積1038畝，全日制在校生規(guī)模達(dá)15000人，成人學(xué)歷教育規(guī)模達(dá)9000人。

辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

學(xué)校積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，與多所院校開展“三二分段”中高職銜接人才培養(yǎng)，探索高職與本科銜接發(fā)展途徑，搭建人才培養(yǎng)立交橋，打通學(xué)生學(xué)習(xí)上升通道。貫徹終身教育理念，依托繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制并重，培訓(xùn)課程與成教學(xué)分互認(rèn)，積極開展技能培訓(xùn)、職業(yè)鑒定、自學(xué)考試等工作，現(xiàn)有1個(gè)鑒定機(jī)構(gòu)，可實(shí)施的鑒定工種3個(gè)，有1個(gè)考試站，可開考的高新技術(shù)考試33項(xiàng)，年培訓(xùn)鑒定約1.5萬(wàn)人次。

廣東理工職業(yè)學(xué)院

師資隊(duì)伍

學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有正高職稱41人、副高職稱119人、博/碩士生導(dǎo)師4人、博士59人、碩士403人、“雙師素質(zhì)”教師366人。現(xiàn)有全國(guó)優(yōu)秀教師和全國(guó)模范教師5人、廣東省高校教學(xué)名師2人、“廣東特支計(jì)劃”教學(xué)名師1人、廣東省優(yōu)秀教師19人、廣東省高校“千、百、十”工程校級(jí)培養(yǎng)對(duì)象18人，6名教師被聘為廣東省高職高專教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，12名教師入選廣東省高校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和廣東省高等職業(yè)院校高層次技能型人才吸引計(jì)劃。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育普及化、融合化、專業(yè)化并行發(fā)展的“三化并進(jìn)”教育體系;推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課程教學(xué)融合，建設(shè)基礎(chǔ)啟蒙類、興趣引導(dǎo)類、知識(shí)技能類、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)類梯級(jí)課程體系。學(xué)校與中山市人民政府共建教育物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，與廣州市茂名商會(huì)、廣東萬(wàn)訊網(wǎng)農(nóng)業(yè)股份有限公司共建“三合一”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大街建成投入使用。

編者總結(jié)

同學(xué)們既然想去好學(xué)校，自然是想接受更好的教育，學(xué)好自己的專業(yè)技能，若是這樣，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校是沒有時(shí)間玩耍的，想要收獲，就要有付出，你想要學(xué)好自己的專業(yè)，就要付出時(shí)間和精力。學(xué)習(xí)是一件很枯燥的事，同學(xué)們一定要耐得住寂寞，這樣才能收獲成功。