陜西衛(wèi)校就業(yè)前景怎么樣?隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，許多新技術(shù)、新材科和新藥(包括基因重組生物因子等)將有力地推進(jìn)了臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展。醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)從生物學(xué)模式發(fā)展到生物——心理社會(huì)模式。初級(jí)醫(yī)療保健，即使全國(guó)人民得到良好的第一線醫(yī)療服務(wù)的全科醫(yī)學(xué)也在悄然興起。認(rèn)為衛(wèi)校的就業(yè)前景是非常不錯(cuò)的。

讀衛(wèi)校的就業(yè)優(yōu)勢(shì)

首先，醫(yī)護(hù)人員緊缺，國(guó)家重點(diǎn)扶持工作，醫(yī)學(xué)類專業(yè)譬如護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，世界上許多國(guó)家也十分缺少醫(yī)護(hù)人員。根據(jù)我國(guó)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)顯示，到2015年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬(wàn)人，平均年凈增加11.5萬(wàn)人，這也為學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)專業(yè)的學(xué)生提供了良好的發(fā)展空間，醫(yī)護(hù)人員的缺失將會(huì)為許多人創(chuàng)造機(jī)會(huì)。其次隨著我國(guó)人口的老齡化，國(guó)家對(duì)老年護(hù)理人才的缺失也越來(lái)越大，

養(yǎng)老專業(yè)人才的匱乏是無(wú)法忽略的短板。據(jù)民政部的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，全國(guó)失能老人按照養(yǎng)護(hù)比例1：3，大約需要護(hù)理人員1000萬(wàn)名，而目前來(lái)看我國(guó)總共老年護(hù)理人員僅有100萬(wàn)，專職養(yǎng)老護(hù)理人員才30萬(wàn)，拿到養(yǎng)老護(hù)理資格證書(shū)的僅3萬(wàn)。養(yǎng)老人才明顯缺失，老年護(hù)理學(xué)方面專業(yè)設(shè)置缺位，將會(huì)吸引更多的人投入到這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，此間有專家表示，老年護(hù)理專業(yè)教育根據(jù)社會(huì)需要而誕生，并擁有廣闊的市場(chǎng)，該專業(yè)教育將大有發(fā)展前途。職業(yè)院校要順勢(shì)而為，大力培養(yǎng)合格的老年護(hù)理人才，滿足老齡社會(huì)的護(hù)理人才需求，這對(duì)積極應(yīng)對(duì)我國(guó)老齡化社會(huì)的到來(lái)有著深遠(yuǎn)意義。

衛(wèi)校的學(xué)習(xí)方式

一般情況下有三年制的中專和五年制的大專。

三年制的中專報(bào)讀條件：應(yīng)屆初中、高中同等學(xué)歷學(xué)生到校參加面試，通過(guò)之后即可報(bào)名。

五年制的大專報(bào)讀條件：一般情況下五年制大專需要學(xué)生參加中考，通過(guò)填報(bào)志愿統(tǒng)一錄取。以上就是小編整理的讀衛(wèi)校的利弊，感謝閱讀。

西安市衛(wèi)生學(xué)校就業(yè)率

學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)為辦學(xué)宗旨，學(xué)生管理嚴(yán)格高效，校園文化活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在堅(jiān)持教育教學(xué)改革、不斷提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，學(xué)校還努力拓展學(xué)生就業(yè)渠道，畢業(yè)生遍布全國(guó)20多個(gè)省、市和加拿大、澳大利亞、新加坡等10多個(gè)國(guó)家的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，與西安市多家三甲醫(yī)院達(dá)成優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在90%以上。從

整體就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，醫(yī)學(xué)類的就業(yè)情況依然是最好的，同時(shí)隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和醫(yī)療需求的變化，醫(yī)療質(zhì)量已涉及工作效率、費(fèi)用控制、服務(wù)態(tài)度等多方面，成為醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)、技術(shù)服務(wù)水平、設(shè)施環(huán)境條件、醫(yī)療費(fèi)用高低、管理水平的綜合體現(xiàn)更加突出來(lái)衛(wèi)校專業(yè)就業(yè)前景是一片光明。