更新日期：2021-05-28 10:57
就業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)是非常重要的一件事情，學(xué)生學(xué)習(xí)很多情況下就是未來(lái)找到一份好的工作，可大部分的學(xué)校都不在分配工作，學(xué)生還是要靠著實(shí)力去爭(zhēng)取工作機(jī)會(huì)的，不過(guò)值得慶幸的是中專(zhuān)學(xué)校還有推薦就業(yè)的機(jī)會(huì)，學(xué)生如果能夠考取學(xué)校的前幾名，就業(yè)學(xué)校是可以為你考慮的。那么，小編給大家介紹下就業(yè)好的中專(zhuān)學(xué)校。
學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為主線(xiàn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以適應(yīng)市場(chǎng)為目的，堅(jiān)持以人為本的教育理念，在“改”字上找出路，在“活”字做文章，在“實(shí)”字上下功夫，在辦學(xué)機(jī)制上求新求活，在辦學(xué)效果上求實(shí)求佳，不斷提高科學(xué)管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，畢業(yè)生年內(nèi)就業(yè)率始終在95%以上，畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率在90%以上，有的畢業(yè)生已成為中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家、學(xué)者，絕大部分畢業(yè)生已成為我省醫(yī)藥衛(wèi)生戰(zhàn)線(xiàn)的骨干力量。
學(xué)校面向全省招生，開(kāi)設(shè)中藥、中藥制藥技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、藥物分析技術(shù)、藥學(xué)、藥劑設(shè)備制造與維修、康復(fù)治療技術(shù)、護(hù)理等9個(gè)五年制高職專(zhuān)業(yè)及護(hù)理、中藥、制藥技術(shù)3個(gè)中職專(zhuān)業(yè)。其中，高職中藥和高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)均為省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)和省級(jí)課程改革專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，高職中藥還為省特色專(zhuān)業(yè)，高職護(hù)理為省品牌專(zhuān)業(yè)。學(xué)校相繼與南京醫(yī)科大學(xué)、蘇州大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院聯(lián)合開(kāi)設(shè)了護(hù)理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥劑、中藥、中西醫(yī)結(jié)合等專(zhuān)業(yè)成人專(zhuān)科、本科班。與新西蘭、澳大利亞等國(guó)家有關(guān)院校建立了中外合作項(xiàng)目。
1、掌握基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)
學(xué)生能力的發(fā)展與基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平密切相關(guān)，這是職業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)和前提。中等職業(yè)教育要按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性原則來(lái)更新教學(xué)內(nèi)容，要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，切實(shí)做好區(qū)域和行業(yè)專(zhuān)門(mén)人才需求預(yù)測(cè)和職業(yè)崗位要求的調(diào)查與分析，針對(duì)不同地區(qū)和行業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域及職業(yè)崗位群的要求來(lái)開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)理論課程和專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程?；A(chǔ)理論教學(xué)應(yīng)符合實(shí)際要求，以應(yīng)用為目的、以必需夠用為度、以講清概念強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)。
專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)要加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性，及時(shí)將能服務(wù)生產(chǎn)一線(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù)、新方法充實(shí)到專(zhuān)業(yè)課程中，以充分體現(xiàn)職業(yè)崗位的要求。還要在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的單向灌輸式教學(xué)，多采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情景教學(xué)、案例教學(xué)和啟發(fā)討論式教學(xué)等多種教學(xué)形式的結(jié)合，加強(qiáng)師生互動(dòng)。這樣能更加突出學(xué)生的主體作用。激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而具體而扎實(shí)地掌握豐富的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵
職業(yè)教育中實(shí)踐能力的培養(yǎng)一定要貫穿教學(xué)的全過(guò)程。實(shí)踐教學(xué)應(yīng)在整體教學(xué)中占有較大比重并及時(shí)吸收科技與社會(huì)發(fā)展最新成果。教學(xué)內(nèi)容上要突出工藝性、設(shè)計(jì)性、綜合性等實(shí)踐內(nèi)容，積極推進(jìn)教、學(xué)、做一體化改革試點(diǎn)，建設(shè)具有科技含量高并具有真實(shí)(仿真)的教學(xué)環(huán)境或具有產(chǎn)學(xué)研一體化的實(shí)踐教學(xué)基地，形成基本實(shí)踐能力與操作技能、專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與綜合技能有機(jī)結(jié)合的相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系，從而有效提高學(xué)生實(shí)踐能力。
在與企業(yè)簽訂用人協(xié)議后由校企雙方共同選拔學(xué)生、共同設(shè)立培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行“訂單培養(yǎng)”式教學(xué)，重點(diǎn)選定和培育一批與當(dāng)?shù)刂е蛑鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合有一定基礎(chǔ)或優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)，采用靈活多變的教學(xué)方式，建立健全一批訂單式培養(yǎng)為特色的師范專(zhuān)業(yè)。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整、授課計(jì)劃的制訂與改變、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施、學(xué)生的實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)直至學(xué)生就業(yè)等方面，都要充分發(fā)揮企業(yè)和用人單位的作用，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
在整個(gè)生涯中，學(xué)習(xí)占了我們?nèi)种?，學(xué)生要重視起來(lái)，不要對(duì)自己太放松。我們都是從牙牙學(xué)語(yǔ)進(jìn)而變成社會(huì)的精英，都是一個(gè)不斷歷練的過(guò)程，學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的一環(huán)，所以學(xué)生要對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一股沖勁，遇到困難也不要放棄。
