中等專業(yè)學(xué)校，簡(jiǎn)稱中專，其招生列入國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃，學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)中等專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，與對(duì)應(yīng)專業(yè)的高等學(xué)校本?？茖I(yè)知識(shí)是承接、遞進(jìn)關(guān)系，所以選擇就讀中專學(xué)校還是很不錯(cuò)的。

中專概況

中專分為普通中專和職業(yè)中專、成人中專(含職工中專)，普通中專既不同于、也不包含職業(yè)高中、職業(yè)中專和技工學(xué)校等，在上個(gè)世紀(jì)與中職是完全不同的學(xué)校。

20世紀(jì)80年代初到90年代中期，中國(guó)百?gòu)U待興、人才急缺時(shí)，招收初中畢業(yè)生的四年學(xué)制普通中專培養(yǎng)了大批擁有專業(yè)知識(shí)的棟梁之才。當(dāng)時(shí)，普通中專錄取率低至不足10%(重點(diǎn)中專、部委所屬中專和跨省招生的中專更是優(yōu)先錄取)，畢業(yè)后包分配、有鐵飯碗和干部身份，所以選拔嚴(yán)格，通過者也大多智力拔群、學(xué)業(yè)優(yōu)異，考不上中專的，才去上高中，是當(dāng)時(shí)的普遍認(rèn)知。

90年代末大學(xué)擴(kuò)招前，中央部屬中專及省屬中專大多升級(jí)為學(xué)院或并入大學(xué)。1999年起國(guó)家調(diào)整淡化中專與中職的界限，一些省份將地方縣市屬原職業(yè)中學(xué)改制為新的中專(職業(yè)中專)，2003年起畢業(yè)生數(shù)量猛增。2008年起，剩余未升級(jí)的絕大多數(shù)四年制普通中專也改為三年制，培養(yǎng)目標(biāo)、教材、教學(xué)內(nèi)容等變?yōu)榫蜆I(yè)、技能為導(dǎo)向(職業(yè)中專) ，另留存少部分改制的普通三年制中專。

讀中專的優(yōu)勢(shì)

剛剛初中畢業(yè)的學(xué)生，年齡也都在十五六歲，這個(gè)年紀(jì)，既沒有什么拿得出手的技能，自身又沒有任何的工作經(jīng)驗(yàn)，想找一份非常合適的工作可謂是舉步維艱。中專學(xué)校無疑讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和就業(yè)之間架起了一座過渡的橋梁，不僅讓我們的學(xué)歷有了進(jìn)一步的提升空間，也讓我們掌握了一項(xiàng)可以立足于社會(huì)的技能，在學(xué)校的實(shí)習(xí)階段，更是讓我們積攢了一定的真實(shí)工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這樣的教育機(jī)會(huì)，我們又怎能不珍惜呢?

不僅如此，中專學(xué)校同樣給了我們接受更高級(jí)教育的機(jī)會(huì)。也許我們對(duì)于初高中那些傳統(tǒng)的課程真的是提不起興趣，可是反過來說，那些課程也真的是并不能完全適合我們每一個(gè)人的情況，那么這種情況之下，我們就沒辦法像其他人一樣接受更高層次的教育了嗎，大學(xué)對(duì)于我們來說就遙不可及了嗎?當(dāng)然不是，中專學(xué)校畢業(yè)，同樣可以參加國(guó)家統(tǒng)一組織的高考，我們也可以考取我們想要去的大專學(xué)校里繼續(xù)深造，之后還有專本等等，同樣給了我們實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在的中專學(xué)校無論從學(xué)生還是老師都變的非常優(yōu)秀了。中專學(xué)校每年都能夠?yàn)樯鐣?huì)上輸送大批專業(yè)技術(shù)型人才。讓學(xué)生通過自己的專業(yè)技術(shù)找到一份滿意的工作。中專學(xué)校對(duì)于一部分同學(xué)來說是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。所以說，中考成績(jī)不理想的話也沒有關(guān)系，千萬(wàn)別放棄了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只有掌握真實(shí)的能力，我們才有不斷提升自己，發(fā)展自己的實(shí)力。如果你想要繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提升自己的能力，掌握一項(xiàng)熱門技術(shù)，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。