可能大家對(duì)中專(zhuān)學(xué)校存在一定的誤解，中專(zhuān)學(xué)校被認(rèn)為是差生去的地方，但是中專(zhuān)學(xué)校存在這么多年，并且還越來(lái)越好的趨勢(shì)下，總有它自己存在的意義?，F(xiàn)在都在注重教育這塊，所以很多學(xué)校都在改進(jìn)，現(xiàn)在學(xué)校都實(shí)行的是半軍事化，管的非常嚴(yán)，為的就是督促學(xué)生學(xué)習(xí)到好的職業(yè)技術(shù)以及適應(yīng)未來(lái)的生活節(jié)奏。

中專(zhuān)學(xué)校亂嗎

現(xiàn)在的學(xué)校大部分是比較正規(guī)的，亂，基本就是指的校風(fēng)，其實(shí)不論在哪都有壞學(xué)生帶壞校風(fēng)的，也有老實(shí)的學(xué)生真的想要在學(xué)校努力學(xué)的什么，而且有些老師真的是用心和專(zhuān)業(yè)的，畢竟大家的基礎(chǔ)差，不過(guò)你要是努力的話，還是可以的，就是要努力克服周?chē)耐瑢W(xué)帶給你消極的影響。

每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，學(xué)習(xí)是差生的短處，叛逆是壞學(xué)生的短處，但是在別的方面，可能他們不比別人差，他們也有選擇飛翔的權(quán)利。

推薦學(xué)校：邯鄲理工學(xué)校

邯鄲理工學(xué)校簡(jiǎn)介

邯鄲理工學(xué)校建于1984年，與邯鄲市物資高級(jí)技工學(xué)校屬一校兩牌，是一所集學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)服務(wù)為一體的國(guó)辦中等職業(yè)學(xué)校，2012年經(jīng)邯鄲市政府批準(zhǔn)，邯鄲市糧食中專(zhuān)學(xué)校并入邯鄲理工學(xué)校，學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，目前各類(lèi)在校生5000余人，專(zhuān)任教師130余人。

邯鄲理工學(xué)校辦學(xué)情況

在層次提升上，辦學(xué)30多年來(lái)，憑借雄厚的師資、先進(jìn)的設(shè)施、扎實(shí)的教學(xué)、科學(xué)的管理，多次榮獲“省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“省教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“省招生工作先進(jìn)單位”、“市級(jí)文明單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2006年經(jīng)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)晉升為“國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校”，2009年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)晉升為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，同年經(jīng)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部批準(zhǔn)晉升為“國(guó)家高級(jí)技工學(xué)校”，2016年3月被省教育廳、人社廳、財(cái)政廳聯(lián)合確定為“河北省名牌中職學(xué)校”。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，學(xué)校立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，積極開(kāi)展校企合作、訂單培養(yǎng)，逐步形成了“以工為主、文商為補(bǔ)、長(zhǎng)短結(jié)合”的專(zhuān)業(yè)體系?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、建筑工程施工、會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、音樂(lè)、幼兒教育等，2007年計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)被省人社廳確定為省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，2009年電氣技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)被市教育局確定為“邯鄲市中等職業(yè)學(xué)校示范性專(zhuān)業(yè)”，2015年電氣技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)被省教育廳確定為省級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)。

邯鄲理工學(xué)校教學(xué)情況

在教學(xué)管理上，一是分專(zhuān)業(yè)實(shí)行學(xué)期教學(xué)目標(biāo)考核，考核結(jié)果與班級(jí)所有任課教師課時(shí)費(fèi)掛鉤;二是以賽促學(xué)、以賽促教，每月舉辦班級(jí)技能比賽、每學(xué)期舉辦校內(nèi)技能大賽、并積極組隊(duì)參加省、市技能大賽，多次獲得省級(jí)、市級(jí)技能大賽團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng);三是比照社會(huì)化考試模式，編寫(xiě)了相應(yīng)考試軟件，讓學(xué)生考試變?cè)瓉?lái)的“紙上考”為“機(jī)上考”。通過(guò)這一系列措施，老師有勁頭，學(xué)生有興趣，大大提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。在學(xué)生管理上，一是通過(guò)校外培訓(xùn)、技能比賽及校內(nèi)交流，提升班主任管理方法和藝術(shù);二是對(duì)班級(jí)管理和班主任工作一月一考核，排隊(duì)公布后，將班主任收入和班級(jí)榮譽(yù)有效地捆綁在一起，提升了管理水平;三是搭建學(xué)生施展自己才華的文學(xué)社、國(guó)旗隊(duì)、舞蹈隊(duì)、廣播站等平臺(tái)，既豐富了學(xué)生業(yè)余活動(dòng)，又促進(jìn)了自我管理和校園安全。

相信很多家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候都會(huì)比較在乎學(xué)校的安全問(wèn)題，因?yàn)樽约汉⒆硬懦踔挟厴I(yè)，如果換了一個(gè)新的環(huán)境讀書(shū)，肯定是需要安全來(lái)保障的，這樣也比較放心一些，如果家長(zhǎng)比較擔(dān)心學(xué)校管理方面，可以找一些管理比較嚴(yán)格，封閉式的學(xué)校，這樣學(xué)生在上課期間也是不能出校門(mén)，只能在學(xué)校里面，學(xué)校里面也是有安保巡邏，這樣就讀起來(lái)也比較放心了。