現(xiàn)在的社會(huì)需要很多職業(yè)人才來(lái)進(jìn)行建設(shè)和發(fā)展，所以國(guó)家也在推動(dòng)職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，我們初中畢業(yè)以后，就是進(jìn)行選擇的時(shí)候。大家選擇的學(xué)校各不相同，我們根據(jù)專(zhuān)業(yè)的不一樣，可能選擇的學(xué)校也是不一樣的，有的同學(xué)喜歡幼師專(zhuān)業(yè)的就選擇就讀幼師學(xué)校。

幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

1、幼兒為本：尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性;遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

2、師德為先：熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

3、能力為重：把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力;研究幼兒，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，提升保教工作專(zhuān)業(yè)化水平;堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力。

初中生能讀幼師學(xué)校嗎

中考后，初中畢業(yè)的同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始找學(xué)校了，初中生是可以讀幼師學(xué)校的，很多幼師學(xué)校的招生對(duì)象都是應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生。目前幼師專(zhuān)業(yè)也是比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)型，同學(xué)們可以詳細(xì)了解學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)的具體情況，然后從中找到一門(mén)自己最感興趣的專(zhuān)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)下去，相信將來(lái)的工作機(jī)會(huì)還是比較多的。

初中生就讀幼師職業(yè)學(xué)校其實(shí)有多種途徑，像最常見(jiàn)的就是“3+3”學(xué)制的學(xué)習(xí)，三年中專(zhuān)、三年大專(zhuān);當(dāng)然如果同學(xué)們成績(jī)比較優(yōu)秀也是可以選擇讀五年一貫制大專(zhuān)院校的，而五年一貫制大專(zhuān)又稱(chēng)"初中起點(diǎn)大專(zhuān)教育"。

招收參加中考的初中畢業(yè)生,達(dá)到錄取成績(jī)后,直接進(jìn)入五年一貫制大專(zhuān)院校學(xué)習(xí),進(jìn)行一貫制的培養(yǎng)。兩者之間的學(xué)歷文憑都是一樣的。學(xué)業(yè)期滿(mǎn)頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的全日制大專(zhuān)學(xué)歷，學(xué)生畢業(yè)后還可參加專(zhuān)升本考試，繼續(xù)深造大學(xué)本科學(xué)歷。

現(xiàn)階段，無(wú)論是從國(guó)家教育改革發(fā)展的全局出發(fā)，還是從目前有關(guān)幼兒教師的政策方面來(lái)看，幼師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?jié)摿Χ际志薮蟆Ｓ讕煂?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，理論知識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手操作都要學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)的話就不會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，并且更有利于同學(xué)們理解，能夠?qū)W得更扎實(shí)，很適合初中畢業(yè)生學(xué)習(xí)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。