幼師學校主要是培養(yǎng)關于幼兒教育的初級人才，學校的專業(yè)也都是圍繞著教育方面展開的，相信有的學生就想了解學校開設了哪些幼師相關的專業(yè)，學什么專業(yè)好，一般學校會開設與幼師相關的專業(yè)，比如早期教育、舞蹈、音樂、英語方向的專業(yè)，同學們可以了解專業(yè)的就業(yè)方向，選擇自己適合的。

幼兒教育專業(yè)

辦學培養(yǎng)：培育具備學前教育專業(yè)學問且能在托幼機構從事保教和研討工作的教員，學前教育行政人員以及其他有關機構的教學人才。

主要課程：幼兒園教育活動設計與實踐、幼兒園玩(教)具制作、琴法、舞蹈、音樂、美術、幼兒文學、普通話、計算機應用、安全教育、禮儀與形體訓練、幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒園游戲等。

就業(yè)方向：可在幼兒園從事幼兒教育、保育工作及少兒藝術培訓機構、幼兒教育行政管理、幼兒藝術教育中心、早教機構等工作。

學前教育專業(yè)

辦學培養(yǎng)：培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識能在托幼機構從事保教和研究工作的教師，學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

主要課程：幼兒英語、教育學、學前教育學、心理學、學前兒童心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒園課程論、學前兒童美術、學前兒童游戲論、幼兒園教育活動及其設計、幼兒園管理學等。

就業(yè)方向：學前班教師、大型連鎖機構國際幼兒園、政府機構機關幼兒園：幼兒教師、教學園長。

雙語幼師專業(yè)

雙語幼師專業(yè)，是培養(yǎng)具備優(yōu)秀的英語口語以及幼兒教育技能和教育理論基礎的專業(yè)人才，培養(yǎng)未來可以勝任幼兒園教學、管理，英語早教機構教學、管理型人才。隨著我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業(yè)生供不應求。盡管近年來全國各地一些院校增建了 學前教育專業(yè) 來培養(yǎng)幼兒教師，但仍然不能滿足整個社會的需求。學前教育發(fā)展迅速，幼兒教師需求量加大!

雙語幼師就業(yè)優(yōu)勢：幼兒園目前不缺幼師，真正缺少的是有特色的幼師。 特色幼師 專業(yè)，比如英語幼師專業(yè)畢業(yè)的學生，就業(yè)是不用擔心的。往往是學生都還沒有畢業(yè)，各大用人單位就來校預定了。相對于其他藝術幼師來說， 雙語幼師專業(yè) 的學生既能歌善舞，也能說一口流利的英語，為就業(yè)增加了一個重要的籌碼。

美術幼師專業(yè)

專業(yè)介紹：我們要學習一門專業(yè)，最先需要的就是了解這門專業(yè)。美術幼師專業(yè)是通過系統的學習，培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識、教育教學能力全面發(fā)展、學有專長，具備幼兒教育專業(yè)知識，勝任幼兒園教育教學工作及專業(yè)少兒美術老師。

課程設置：學前教育學、發(fā)展心理學、兒童文學、學前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、透視、素描、色彩、國畫、油畫、版畫、藝術概論、教學教法、教育實習、藝術實踐。

就業(yè)方向：面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒管理工作;面向各類企事業(yè)單位從事美術工作;可報考美術相關專業(yè)的高等院校;早教機構從事親子教育、美術培訓等教育工作;與學前教育美術相關的咨詢服務、產品開發(fā)、圖書出版等工作。

幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，更是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，主要對幼兒進行啟蒙教育，幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發(fā)展，當然同學在選擇這樣的專業(yè)的時候，首先是要考慮到自己對這個專業(yè)是否感興趣。