問(wèn)：臨床醫(yī)學(xué)干什么的?

答：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、醫(yī)療預(yù)防的基本技能的人才，能夠在醫(yī)學(xué)類工作單位做出貢獻(xiàn)。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是培養(yǎng)的醫(yī)生，這個(gè)專業(yè)的知識(shí)比較全面，畢業(yè)出來(lái)之后可以根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)，選擇科室在醫(yī)院上班，所以學(xué)校開設(shè)這個(gè)專業(yè)還是需要一些扎實(shí)的基本功，比如優(yōu)秀教師，設(shè)施設(shè)備等等。下面是小編給大家介紹的一所學(xué)校，大家可以作為了解。

學(xué)校簡(jiǎn)介

南京衛(wèi)生學(xué)校始創(chuàng)于1918年，其前身為金陵大學(xué)鼓樓醫(yī)院高級(jí)護(hù)士學(xué)校，曾先后更名為南京市鼓樓醫(yī)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校、南京護(hù)士學(xué)校、南京第二衛(wèi)生學(xué)校，是一所專門培養(yǎng)護(hù)理和醫(yī)技人員的全日制公辦百年名校，現(xiàn)直屬南京市教育局，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、江蘇省首批技能教學(xué)研究基地。

學(xué)校規(guī)模

學(xué)校座落在美麗的長(zhǎng)江幕燕風(fēng)光帶，毗鄰陶行知紀(jì)念館，占地面積約153畝，建筑面積約10萬(wàn)㎡，建有5個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，擁有2個(gè)附屬醫(yī)院、20余家教學(xué)醫(yī)院。開設(shè)護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)用電子儀器等醫(yī)護(hù)類專業(yè)，學(xué)制包括五年一貫制高職、“3+4”中職接本科、非全日制專升本等類型，現(xiàn)有學(xué)歷教育在校生3700余人。學(xué)校設(shè)有“南京仁愛(ài)教育培訓(xùn)中心”面向全省開展社會(huì)培訓(xùn)，年均培訓(xùn)量達(dá)9000多人次。

師資力量

學(xué)校教職工220余人，專任教師中研究生以上學(xué)歷比例達(dá)44%，高級(jí)職稱比例達(dá)41%，專業(yè)教師中“雙師型”比例達(dá)96%;聘請(qǐng)省市三甲醫(yī)院中具有豐富臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)護(hù)人員作為穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍，占比達(dá)17%。學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施“雙業(yè)融合、工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式，為江蘇省及南京市醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)了萬(wàn)余名高素質(zhì)技術(shù)技能型優(yōu)秀人才，畢業(yè)生“雙證率”達(dá)100%，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在99%以上，非全日制專升本學(xué)位獲取率達(dá)100%。

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校秉承“仁愛(ài)、精誠(chéng)”的校訓(xùn)，積極開展教育教學(xué)改革，取得豐碩的辦學(xué)成果，2011年起連續(xù)承辦四屆全國(guó)職業(yè)院校護(hù)理技能大賽，先后被江蘇省教育廳評(píng)為省職業(yè)教育先進(jìn)單位、省技能大賽先進(jìn)單位、省德育特色學(xué)校、省平安校園，被南京市教育局評(píng)為數(shù)字化校園示范校、園林式校園、陽(yáng)光體育學(xué)校。

小編總結(jié)

三人行必有我?guī)熝桑还苁抢蠋熯€是同學(xué)，我們都需要虛心學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，這個(gè)道理誰(shuí)都懂，就需要同學(xué)們?nèi)?shí)踐，做一個(gè)行動(dòng)的的巨人!臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的知識(shí)特別多，很多都是生物化學(xué)類的，所以在選擇專業(yè)的時(shí)候希望大家能夠慎重，選擇一個(gè)自己適合的專業(yè)也是特別重要的。