初中畢業(yè)后未能進入高中的學生也是上中專的好選擇。他們可以在中專學一個專業(yè)。但是這個專業(yè)呢？學生不能盲目選擇，盲目跟風。在決定注冊之前，他們必須咨詢更多的專業(yè)信息，參考父母的建議，或咨詢學校老師以了解專業(yè)情況。

中醫(yī)學

學習醫(yī)學基礎知識、臨床醫(yī)學基礎知識，以及中醫(yī)學專業(yè)知識和操作技能，中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、西醫(yī)內科學、中醫(yī)內科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、針負學、推拿學等，具有中醫(yī)特色的助理執(zhí)業(yè)中醫(yī)師，良好醫(yī)德醫(yī)風的綜合型、技術型、應用型專業(yè)人才。

就業(yè)方向:各級各類醫(yī)院中醫(yī)科、中醫(yī)院，中醫(yī)門診，醫(yī)療衛(wèi)生機構等，從事中醫(yī)醫(yī)生、衛(wèi)生診療、預防保健、科研等工作

考證舉例:中醫(yī)助理醫(yī)師、中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師、健康管理師

城市軌道交通供電

培養(yǎng)目標：具有鐵道供電設備運行維修、安裝和電力調度能力;具有鐵道設備。

維修保養(yǎng)、施工和技術管理能力的人才。

就業(yè)方向：各鐵路局、各大城市地鐵、輕軌的維修工、電工等。

就業(yè)工種：地鐵、輕軌維修電工等。

學前教育

培養(yǎng)目標：具備全面的學前教育專業(yè)知識與技能，較強的教育心理學素養(yǎng)，能在各種兒童教育機構、教學科研等工作的高級專門人才。

就業(yè)方向：托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員。

就業(yè)崗位：幼教、保育員、課程顧問等。

主干課程：鋼琴、幼兒美術、幼兒手工制作、教育學、普通心理學、音樂基礎、兒歌彈唱、兒童舞蹈創(chuàng)編、教保專業(yè)理論等。

美術設計與制作

培養(yǎng)目標：掌握國內外平面廣告、建筑裝飾設計及動漫領域有關動態(tài)能力的專業(yè)技術型人才。

就業(yè)方向：視覺傳達、美術影視與動畫、多媒體設計制作、會展美術設計制作等。

就業(yè)崗位：多媒體作品制作員、動畫繪制員、影視動畫制作員、會展設計師、廣告設計人員、色彩搭配師等。

主干課程：Auto CAD、3DMax、PhotoShop、美術基礎、平面實訓、室內實訓等。