選擇中等技術(shù)學(xué)校有時比選擇大學(xué)更困難。主要原因是中專學(xué)校資源相對稀缺，很多信息難以理解，學(xué)生在擇校時也有僥幸心理。事實(shí)上，學(xué)校的作用并沒有那么大。中專學(xué)生的知識學(xué)習(xí)更傾向于自學(xué)。學(xué)生應(yīng)該考慮依靠自己的努力實(shí)現(xiàn)更高層次的過渡。

南寧市衛(wèi)生學(xué)校

學(xué)校規(guī)模：截至2010年4月，南寧市衛(wèi)生學(xué)校中職在校生人數(shù)達(dá)8391人，高職在校生數(shù)達(dá)2358人，在校生總數(shù)達(dá)10749人，辦學(xué)規(guī)模位居全區(qū)衛(wèi)生類學(xué)校之首。擁有南寧、黎塘兩個校區(qū)，下設(shè)有附屬醫(yī)院、口腔醫(yī)療中心、醫(yī)學(xué)美容中心、口腔義齒制作加工廠以及推拿按摩中心五個實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

校園環(huán)境：漫步南寧市衛(wèi)生學(xué)校校園，風(fēng)景如畫;綠草蔥蔥，柳樹依依。綠樹掩映中，一幢幢整齊劃一的教學(xué)樓巍然聳立，交相輝映，現(xiàn)代化的學(xué)生公寓樓、寬敞明亮的學(xué)生餐廳、木質(zhì)地板的室內(nèi)運(yùn)動館、塑膠跑道的田徑運(yùn)動場、藏書豐富的圖書館、電子閱覽室、國內(nèi)領(lǐng)先、區(qū)內(nèi)獨(dú)樹一幟的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播系統(tǒng)、電腦室、多功能電教室以及各種教學(xué)儀器、電教器材等校舍場館一應(yīng)俱全。

師資隊伍：截至2010年4月，南寧市衛(wèi)生學(xué)校有教職員工707人。截至2010年4月，南寧市衛(wèi)生學(xué)校共有專任教師227人，其中專業(yè)理論課教師145人，高級職稱40人，中級職稱77人，“雙師型”教師120人，“雙師型”教師占專業(yè)理論教師的82.8%。南寧市衛(wèi)生學(xué)校高度重視師資隊伍建設(shè)，采用了“請進(jìn)來、走出去”的培養(yǎng)方式，并制定了《學(xué)校教學(xué)人員繼續(xù)教育管理條例》、《學(xué)?？蒲泄ぷ鞫靠己伺c獎勵管理條例》、《星級教師制度》、《青年教師四成工程》等多項制度措施及激勵機(jī)制保障學(xué)校師資隊伍的建設(shè)。同時，學(xué)校扎實(shí)做好校本全員培訓(xùn)，充分利用寒暑假時間，通過邀請專家進(jìn)行學(xué)術(shù)講座或校領(lǐng)導(dǎo)專題培訓(xùn)等形式，進(jìn)行制度化全員培訓(xùn)，研討和學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、職業(yè)教育法、職業(yè)醫(yī)師法等法律法規(guī)以及現(xiàn)代教學(xué)技能，開展師德教育、教師禮儀，教育科研等活動。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識和育人觀念，提高業(yè)務(wù)能力和水平。