電子商務(wù)專業(yè)分析

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，實(shí)體商業(yè)戶主們終于見識(shí)到了電商時(shí)代的威力，面對(duì)各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，實(shí)體店的店主該怎么去改變現(xiàn)在的狀態(tài)呢?如果現(xiàn)在還不開始做電子商務(wù)，那么不久的將來將會(huì)無商務(wù)可做。

21世紀(jì)的今天，“敲門磚”不再憑一紙文憑，想要在目前的就業(yè)形勢(shì)中獲勝，必須經(jīng)過社會(huì)的檢驗(yàn)。無論是上得了大學(xué)，還是進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，每個(gè)人只要勤奮、努力，都可以一樣精彩!在一些學(xué)校里就有這樣一批學(xué)生，初中學(xué)歷學(xué)員，高中學(xué)歷學(xué)員，大?；虮究茖W(xué)歷學(xué)員，還有研究生畢業(yè)再回爐深造的學(xué)員，他們都通過學(xué)校IT教育培訓(xùn)，如愿進(jìn)入IT行業(yè)，成為了一名IT白領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

甕安鴻翔中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校概況

甕安鴻翔中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是經(jīng)黔南州教育局批準(zhǔn)設(shè)立的一所具有中等學(xué)歷教育及招生資格的全日制學(xué)校。學(xué)校前身系甕安計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中心，創(chuàng)辦于2002年，至今已有10年的發(fā)展歷史。10年來，共培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人才1萬余人，其中下崗失業(yè)人員1100名，計(jì)算機(jī)職稱考試1860名，公務(wù)員辦公自動(dòng)化技能培訓(xùn)3935名;社會(huì)等從業(yè)人員3950余人。農(nóng)民工技能培訓(xùn)4892人，為企業(yè)和機(jī)關(guān)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的專業(yè)人才，給社會(huì)做出了重大的貢獻(xiàn)。

甕安縣中等職業(yè)學(xué)校始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向，以“修德、博學(xué)、精技、致業(yè)”為校訓(xùn)，以“培養(yǎng)多能人才、服務(wù)甕安經(jīng)濟(jì)”為目標(biāo)，貫徹“從嚴(yán)治校、內(nèi)抓質(zhì)量、外樹形象”的理念，對(duì)學(xué)生堅(jiān)持“寬進(jìn)、嚴(yán)教、優(yōu)出”的原則，注重以人為本，狠抓素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的動(dòng)手能力，大力培養(yǎng)技能型人才。

甕安中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校本著“尚德善能、終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“修德、博學(xué)、精技、致業(yè)"為校訓(xùn)，狠抓學(xué)生德育教育和技能水平雙提高。開設(shè)專業(yè)20個(gè):其中現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、電子電器運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)等重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目作為示范建設(shè)的主要內(nèi)容，發(fā)揮出巨大的輻射、帶動(dòng)作用，取得顯著成效。

近年來，學(xué)校加大對(duì)護(hù)理、學(xué)前教育、幼兒保育、汽車維修、機(jī)械制造等專業(yè)的建設(shè)力度，使這些專業(yè)達(dá)到省內(nèi)外-流水平。

電子商務(wù)使企業(yè)可以以相近的成本進(jìn)入電子化市場(chǎng)，使得中小企業(yè)有可能擁有和大企業(yè)一樣的信息資源，中小企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。電子商務(wù)所具有的開放性和性的特點(diǎn)，為企業(yè)創(chuàng)造了更多的貿(mào)易機(jī)會(huì)。在網(wǎng)上查詢資料進(jìn)一步的了解，最好是可以到學(xué)校去實(shí)地考察，同學(xué)們一定要多看幾所學(xué)校，從中選擇出最適合自己的學(xué)校。