目前社會經(jīng)濟的發(fā)展，對醫(yī)療行業(yè)的要求越來越高，而且方向也不一定僅僅限于這幾個。其實選擇什么樣的專業(yè)不是很重要，重要的是自己愿不愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)。那么不管選擇什么樣的專業(yè)，畢業(yè)之后都是有所成就的。若是選擇一個合適的但不是自己喜歡的專業(yè)學(xué)起來沒有動力;選擇一個自己喜歡的但沒有什么前途的專業(yè)是對自己的不負(fù)責(zé)任。

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)是一個比較新型的專業(yè)，就現(xiàn)在的就業(yè)前景來看，社會非常需要醫(yī)學(xué)檢驗方面的人才，無論是臨床檢驗還是衛(wèi)生檢驗都急需這樣的人才，醫(yī)學(xué)檢驗的工作既好找而且工資待遇也很高，對文憑的要求也不高，工作時也不是很累，不會像臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的要肩負(fù)那么重的責(zé)任和風(fēng)險，所以醫(yī)學(xué)檢驗的就業(yè)前景是很可觀的。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

據(jù)有關(guān)方面近期曾對我國的康復(fù)治療專業(yè)人才現(xiàn)狀做過調(diào)查,我國擁有13億人口和6千萬之多的殘疾人，我國現(xiàn)有康復(fù)治療師5640人，每10萬人口僅分?jǐn)?.4名。在西方發(fā)達(dá)國家康復(fù)醫(yī)師與康復(fù)治療師的比例要求達(dá)到1：5到1：10?？祻?fù)治療師在數(shù)量和質(zhì)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于康復(fù)醫(yī)療實際的需要，就業(yè)前景廣闊。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)

醫(yī)學(xué)影像學(xué)不僅擴大了人體的檢查范圍，而且可以對某些疾病進(jìn)行治療，成為臨床治療的一種重要手段。醫(yī)學(xué)影像在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里是一個熱門專業(yè)，長期以來，科班出身的專業(yè)人才供不應(yīng)求。隨著醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的不斷更新?lián)Q代，對本專業(yè)人才的需求也將呈現(xiàn)逐年增長的趨勢。

所以在這種狀況之下，選擇該專業(yè)前景是很不錯的，而且由于很多家長對于這塊有著輻射在這一說，不愿意讓自己的孩子從事這方面的工作，但其實醫(yī)院在這塊的防護(hù)措施是很到位的，基本不會傷害身體。

口腔修復(fù)工藝學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)口腔醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展需要的，具有一定臨床醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)的基本理論知識，具有口腔修復(fù)技術(shù)的獨立操作能力，有一定發(fā)展?jié)撃艿?、德智體全面發(fā)展的、高素質(zhì)的口腔修復(fù)工藝學(xué)專門人才

主要課程：口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、口腔正畸學(xué)、口腔工藝技術(shù)概論、固定義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、即刻義齒及覆蓋義齒學(xué)、烤瓷修復(fù)工藝技術(shù)。

就業(yè)方向：口腔醫(yī)生、口腔科醫(yī)生、口腔醫(yī)師、銷售代表、牙科醫(yī)生、口腔修復(fù)醫(yī)生、義齒銷售總監(jiān) 義齒銷售業(yè)務(wù)員、銷售員、口腔全科醫(yī)生等。

選擇讀衛(wèi)校是一個非常不錯的決定，選擇了專業(yè)之后，可以在學(xué)校里面學(xué)習(xí)關(guān)于專業(yè)知識相關(guān)的知識。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發(fā)生了改變，慢性病護(hù)理的需求量增加;因此衛(wèi)校專業(yè)的就業(yè)前景是非常好的。正所謂三百六十行，為以后畢業(yè)出來參加工作所做準(zhǔn)備，現(xiàn)在在學(xué)校所學(xué)習(xí)的知識會成為你人生中最寶貴的財富。