近年來(lái)很多學(xué)生在初中畢業(yè)之后都會(huì)選擇職教或中職院校，選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。教育行業(yè)的發(fā)展，很多學(xué)生都在選擇藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)，但有很多的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)有這樣的擔(dān)心，學(xué)生畢竟年齡還小，能不能跟上專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)起來(lái)會(huì)不會(huì)很困難。那么初中畢業(yè)能學(xué)藝術(shù)教育嗎?初中生如果真心喜愛(ài)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，那學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)肯定沒(méi)有問(wèn)題。下面有我為大家介紹一下藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的情況吧。

專(zhuān)業(yè)介紹

藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，并具有先進(jìn)教育理念，綜合藝術(shù)特長(zhǎng)的人 才，為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、特殊教育學(xué)校與機(jī)構(gòu)輸送從事兒童綜合藝術(shù)教育的教師和社會(huì)工作者。

主干課程

藝術(shù)概論、學(xué)前教育概論、特殊教育概論、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、中外音樂(lè)史、中外美術(shù)史、藝術(shù)欣賞、中外文學(xué)名篇欣賞、綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實(shí)踐、藝術(shù)康復(fù)與治療、樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、鋼琴合奏、和聲學(xué)、曲式學(xué)、歌曲伴奏寫(xiě)作、歌曲創(chuàng)作、樂(lè)器基礎(chǔ)、合唱與指揮、學(xué)校樂(lè)隊(duì)編配與排練、舞蹈、兒童舞蹈表演與創(chuàng)作、素描、色彩、中國(guó)畫(huà)、書(shū)法、寫(xiě)生、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)等。

就業(yè)方向

該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事中、小學(xué)的藝術(shù)教育工作，亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作，或在各級(jí)文化單位和業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事藝術(shù)訓(xùn)練工作。

概念解析

藝術(shù)作為人類(lèi)文化的沉淀和人類(lèi)想象力和創(chuàng)造力的結(jié)晶，具有極高的人文價(jià)值，藝術(shù)教育是培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的審美教育，其目的是促進(jìn)人的身心實(shí)現(xiàn)和諧的發(fā)展;藝術(shù)教育還能夠完善學(xué)生的人格，健全學(xué)生的自我意識(shí)。

在當(dāng)代社會(huì)中，“藝術(shù)教育”具有兩種不同的含義和內(nèi)容。狹義的講，“藝術(shù)教育”可理解為對(duì)培養(yǎng)藝術(shù)家或?qū)I(yè)藝術(shù)人才所進(jìn)行的各種理論和實(shí)踐教育，如各種專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校正是如此，戲劇學(xué)院培養(yǎng)出編劇、導(dǎo)演和演員，音樂(lè)學(xué)院培養(yǎng)出作曲家、歌唱演員和器樂(lè)演奏員等。廣義的講，“藝術(shù)教育”是美育的核心，它的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不是專(zhuān)業(yè)藝術(shù)工作者。

通過(guò)了解，相信學(xué)生都已知道藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的情況。這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)之后從事教育類(lèi)工作，環(huán)境單純，工作穩(wěn)定。如果學(xué)生真心喜歡藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)，愿意為教育事業(yè)添磚加瓦，藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇!我在這里祝各位學(xué)生學(xué)有所成，前程似錦!