目前中國(guó)汽車(chē)數(shù)量及需求量很大不斷增加，汽車(chē)市場(chǎng)規(guī)模逐漸變大，人們對(duì)汽車(chē)的要求也越來(lái)越高，這就使得社會(huì)急需培養(yǎng)大量的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才，而汽修類(lèi)專(zhuān)業(yè)便是我國(guó)技能型緊缺人才專(zhuān)業(yè)，此類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)比較廣泛，就業(yè)前景非常好。相對(duì)比之下我們的畢業(yè)生就會(huì)按照當(dāng)下的一個(gè)需求來(lái)了解這方面的好的學(xué)校。

安徽比較好的大專(zhuān)汽修學(xué)校

安徽工商職業(yè)學(xué)院

安徽工商職業(yè)學(xué)院(AnHui Business Vocational College)，坐落于安徽省合肥市，是一所公辦全日制高等院校，是教育部“優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院校”建設(shè)單位、國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、“安徽省地方技能型高水平大學(xué)”建設(shè)單位和安徽省級(jí)示范性高等職業(yè)院校。

1959年9月4日，由安徽財(cái)貿(mào)鋼廠的冶金學(xué)校、糧食廳的糧食機(jī)械學(xué)校、商業(yè)廳的紡織學(xué)校和化工學(xué)校合并為安徽省合肥商業(yè)學(xué)校。1961年8月28日，更名為安徽省糧食學(xué)校。1964年8月7日，成立合肥商業(yè)職業(yè)學(xué)校。1978年12月9日，恢復(fù)為安徽省合肥商業(yè)學(xué)校。1980年2月6日，安徽省商業(yè)干部學(xué)校并入。1991年6月10日，安徽省飲食服務(wù)技工學(xué)校并入。2003年6月18日，升格為安徽工商職業(yè)學(xué)院。

截至2018年4月，學(xué)院占地面積450畝，建筑面積約18萬(wàn)平米，紙質(zhì)圖書(shū)66萬(wàn)余冊(cè);設(shè)有10個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)42個(gè);有專(zhuān)任教師405人，在校生11000余人。

院系專(zhuān)業(yè)

截至2018年4月，學(xué)院設(shè)有會(huì)計(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、旅游學(xué)院、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、應(yīng)用工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國(guó)際交流與繼續(xù)教育學(xué)院和公共課教學(xué)部等10個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)42個(gè)。

學(xué)院	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	學(xué)制
應(yīng)用工程學(xué)院	機(jī)電一體化	三
應(yīng)用工程學(xué)院	汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)	三
應(yīng)用工程學(xué)院	汽車(chē)電子技術(shù)	三
應(yīng)用工程學(xué)院	應(yīng)用電子技術(shù)	三

師資力量

根據(jù)2018年5月學(xué)院官網(wǎng)信息顯示，學(xué)院有校內(nèi)專(zhuān)任教師405人，雙師素質(zhì)教師占專(zhuān)任教師比例為75.97%，高級(jí)職稱(chēng)人數(shù)為106人，占專(zhuān)任教師比例為25.73%，碩士學(xué)位以上人數(shù)為206人，占校內(nèi)專(zhuān)任教師比例為50%;有安徽省級(jí)教壇新秀12人，安徽省級(jí)教學(xué)名師8人，安徽省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)管理工作者1人，安徽省級(jí)名師(大師)工作室3項(xiàng)，安徽省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)10項(xiàng)。

安徽工商職業(yè)學(xué)院在安徽省內(nèi)是一所很不錯(cuò)的職業(yè)學(xué)院，從師資力量，專(zhuān)業(yè)建設(shè)以及學(xué)校的規(guī)模來(lái)看都是很符合我們同學(xué)們的一個(gè)實(shí)際需求的，所以我們?cè)谶x擇汽修學(xué)校的時(shí)候還是要看一下他的一個(gè)就業(yè)情況，以及適合我們未來(lái)規(guī)劃的學(xué)校需求，這樣我們就能夠更輕松，無(wú)壓力的在學(xué)校的環(huán)境中學(xué)習(xí)到好的專(zhuān)業(yè)學(xué)校。