其實，鐵路學(xué)校與普高的教育不同，鐵路學(xué)校把教授文化知識與專業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合，既彌補初中畢業(yè)文化知識的欠缺，又能有針對性地學(xué)到一技之長。有著很多的實踐環(huán)節(jié)和項目，對于喜歡動手實踐的學(xué)生來說有很大的吸引力，對于初中基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生來說，選擇實操性強的鐵路學(xué)校，比選擇學(xué)習(xí)強度大的普高可能更有利于自己今后的發(fā)展。

讀鐵路學(xué)校好不好

1、就業(yè)前景還不錯，畢竟國家單位就業(yè)前景廣闊。鐵道工程專業(yè)是我國鐵道工程專業(yè)高級專門人才的源頭培養(yǎng)基地和重大關(guān)鍵技術(shù)的創(chuàng)新性研究基地，此專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。根據(jù)鐵路建設(shè)中長期規(guī)劃，到2020年我國鐵路將建成“四縱四橫”高速鐵路網(wǎng)絡(luò)和從南到北的沿海鐵路線，全國鐵路網(wǎng)也將進一步完善。而公路建設(shè)更是飛速發(fā)展。此外，長江三角洲、珠江三角洲和京津等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)將大力發(fā)展城際鐵路和地下鐵路。

2、在我國已掀起交通工程建設(shè)的。預(yù)計在未來很長一段時期內(nèi)，我國對鐵道工程技術(shù)、城市軌道交通技術(shù)和道路橋梁工程技術(shù)的高級應(yīng)用型人才的需求將飛速增長，畢業(yè)生的就業(yè)前景良好。整體上看鐵路專業(yè)就業(yè)形勢還是非常好的。

鐵道通信信號專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能從事軌道交通通信信號設(shè)備的維護、設(shè)計、分析判斷、檢修和處理 故障、管理、安裝、施工的專業(yè)技能型人才，與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握必需的文化科學(xué)知識和鐵道信號專業(yè)知 識，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理部門具有從事信號設(shè)備運行維護、施工安裝和一般設(shè)計的高級技術(shù)工作。畢業(yè)生主要面向城軌和地鐵的相關(guān)單位工作。

核心專業(yè)課程：信號基礎(chǔ)、車站信號、區(qū)間信號、駝峰信號、工程設(shè)計與施工、列車運行自動控制。專業(yè)拓展課程：信號測量、信號電源、企業(yè)管理、專業(yè)英語、信號工職業(yè)技能鑒定。專業(yè)基礎(chǔ)課：電路基礎(chǔ)、工程制圖及AutoCAD、模擬電子技術(shù)、 數(shù)字電子技術(shù)、計算機原理及應(yīng)用。

就業(yè)前景：畢業(yè)生主要面向鐵路(包括國營鐵路、地方鐵路和城市鐵路)、地下鐵道、城市軌道交通、鐵路工程等部門從事鐵路信號技術(shù)工作。

就鐵道通信信號專業(yè)而言，畢業(yè)生主要是面向國鐵、地方鐵路、城市軌道交通、鐵路工程局、信號器材生產(chǎn)等部門。因此，要從適應(yīng)中國鐵路未來發(fā)展需求出發(fā)，遵照“以市場為導(dǎo)向，以能力為本位”的原則,以培養(yǎng)從事鐵道信號技術(shù)設(shè)備生產(chǎn)、施工和維護工作的一線技術(shù)人員為目標(biāo)，確定鐵道信號專業(yè)實用型人才的培養(yǎng)方案。

電氣化鐵道供電專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有電力機車乘務(wù)與檢修基本知識和基本技能的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。畢業(yè)生具有扎實的理論基礎(chǔ)知識，較強的實際工作能力，適應(yīng)到鐵路機務(wù)段、機車廠、工廠鐵路專用線、城市軌道交通、地鐵等部門從事機車試驗、運用、維修保養(yǎng)等工作。

主要課程：電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機原理與應(yīng)用、自動控制原理、計算機接口技術(shù)、電機與拖動、電力電子技術(shù)、鐵道供電、單片機原理與應(yīng)用、可編程控制器及其應(yīng)用、檢測與傳感技術(shù)、信號基礎(chǔ)、電子電路實訓(xùn)、電氣安裝實訓(xùn)、PLC應(yīng)用實訓(xùn)、畢業(yè)綜合實訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：鐵路電氣化的運營與施工管理，以及城市電氣化交通運輸、地下鐵道、工礦電氣化運輸和工業(yè)企業(yè)供變電等技術(shù)工作。

就業(yè)前景

電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)以科學(xué)的勞動觀與技術(shù)觀為指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確理解技術(shù)發(fā)展、勞動生產(chǎn)組織變革和勞動活動的關(guān)系，充分認(rèn)識職業(yè)和技術(shù)活動對經(jīng)濟發(fā)展和個人成長的意義和價值，使學(xué)生形成健康的勞動態(tài)度、良好的職業(yè)道德和正確的價值觀，全面提高勞動者素質(zhì)。以市場需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向結(jié)合國民經(jīng)濟發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進步的要求，根據(jù)人材市場和鐵路企業(yè)崗位要求，通過校企合作，產(chǎn)學(xué)結(jié)合及時調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，建立按企業(yè)“訂單”進行人材 培養(yǎng)的機制，為鐵路和相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)技能型電氣化鐵道技術(shù)人材。

隨著科技的進步，鐵路行業(yè)也不斷發(fā)展，火車越來越便捷，客流量也不斷增加，一定程度上推動了經(jīng)濟的發(fā)展，鐵路學(xué)校培養(yǎng)的鐵路技能人才，就是為服務(wù)于鐵路行業(yè)，符合國家、社會對鐵路技術(shù)技能型人才的需要。