中專(zhuān)學(xué)校什么專(zhuān)業(yè)好就業(yè)?不管我們是中專(zhuān)還是上大學(xué)，選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候都一定要慎重，因?yàn)檫@個(gè)專(zhuān)業(yè)的選擇直接關(guān)系著我們以后的就業(yè)問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)選擇的好，在畢業(yè)的時(shí)候就有相關(guān)的企事業(yè)單位在學(xué)校里面來(lái)定人了，專(zhuān)業(yè)選擇的不好，后期找工作是很費(fèi)勁的，目前，我們技術(shù)型人才相對(duì)是比較匱乏的，所以建議大家選擇一些實(shí)用性的專(zhuān)業(yè)來(lái)報(bào)讀。

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：機(jī)電一體化技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試、操作、維修及生產(chǎn)技術(shù)管理等工作，具備機(jī)電一體化設(shè)備使用和技術(shù)管理能力的復(fù)合型高技能人才。

主干課程：電工與電子技術(shù)、機(jī)械制造技 術(shù)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、機(jī)電設(shè)備控制技術(shù)、數(shù)控加工工藝與編程、微機(jī)原理及應(yīng)用、可編程控制器、測(cè)試技術(shù)、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維護(hù)、CAD實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床的編程和操作實(shí)訓(xùn)、機(jī)床電器控制實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)、液壓與氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)習(xí)、電工電子實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等。

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：工程造價(jià)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事工程造價(jià)的編制、審核、工程經(jīng)濟(jì)管理及建筑招投標(biāo)的策劃等工作，具備工程審計(jì)與估價(jià)、定額編制與管理、工程合同管理、工程投招標(biāo)能力的復(fù)合型高技能人才。

主干課程：建筑制圖與識(shí)圖、建筑工程材料、建筑 結(jié)構(gòu)與識(shí)圖、房屋構(gòu)造與識(shí)圖、建筑設(shè)備與識(shí)圖、建筑 施工與組織、建筑工程定額與預(yù)算、裝飾工程定額與預(yù)算、安裝工程定額與預(yù)算、建筑工程招投標(biāo)與合同管理、建筑工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、建筑工程資料管理、建筑工程項(xiàng)目管理、建筑工程造價(jià)管理、測(cè)量技術(shù)、建筑CAD、造價(jià)電算化、工程造價(jià)案例分析、建筑法規(guī)及案例分析。

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)：從事網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)等工作，具備獨(dú)立完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、組建，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備(服務(wù)器)選購(gòu)、安裝,以及解決非常規(guī)問(wèn)題能力的復(fù)合型高技能人才。

主干課程：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、辦公軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)安裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)工具軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、VB程序設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理與安全維護(hù)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)工程方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器安裝與配置、通信技術(shù)與應(yīng)用等。

我們家長(zhǎng)在給孩子選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，不要去考慮這個(gè)專(zhuān)業(yè)是不是高大上，臉面有時(shí)候其實(shí)并沒(méi)有那么重要，還是要從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，我們目前是屬于初中畢業(yè)這個(gè)學(xué)歷層次，在這個(gè)基礎(chǔ)上我們來(lái)給孩子選擇一個(gè)他既能學(xué)懂，學(xué)完以后又能夠就業(yè)的專(zhuān)業(yè)才是最合適的。