來(lái)源：江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校 更新日期：2023-02-03 15:34
1月4日下午至1月5日，我校組織各系德育主任、干事及全體五年制高職班主任參加了江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織的為期一天半的線上班主任能力提升培訓(xùn)。
江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)陶向東在開班儀式上強(qiáng)調(diào)班主任工作需要重點(diǎn)關(guān)注四個(gè)問題——學(xué)生的身心健康、學(xué)生的安全、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指揮棒作用、疫情防控政策變化對(duì)學(xué)生管理的影響。他要求各辦學(xué)單位、全體班主任切實(shí)追求高質(zhì)量發(fā)展主題，貫徹新發(fā)展理念，努力辦好人民滿意的五年制高職教育。
本次培訓(xùn)共有三場(chǎng)專家講座和三場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)分享。江蘇旅游職業(yè)學(xué)院黨委副書記、研究員梅紀(jì)萍為全體參訓(xùn)人員開設(shè)了題為《班主任行為規(guī)范邏輯理路——立德樹人與班主任老師的行為規(guī)范》的首場(chǎng)專家講座。她長(zhǎng)期從事高等職業(yè)教育的研究，是思想政治教育的專家，學(xué)養(yǎng)深厚，經(jīng)驗(yàn)豐富。報(bào)告從政治高度要求班主任堅(jiān)定政治方向，貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為黨育人，為國(guó)育才；圍繞強(qiáng)化班主任行為規(guī)范，給出了寶貴建議，提升了全體班主任的認(rèn)知，拓寬了班主任的視野和格局。
南京師范大學(xué)班主任研究中心主任朱曦教授的講座《班主任的情感勞動(dòng)與社會(huì)情感能力》幫助班主任厘清了什么是情感勞動(dòng)的內(nèi)涵，講述了情感與班主任工作的密切聯(lián)系，指出情感力是教師尤其是班主任的專業(yè)核心素養(yǎng)，也是一種高級(jí)的教育力量，懂得如何關(guān)愛學(xué)生理應(yīng)成為班主任教書育人的關(guān)鍵能力之一。
蘇州大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、教師培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)吳鐵鈞副教授的講座《陽(yáng)光心態(tài)和壓力管理》從壓力概述、壓力模型、對(duì)壓力的基本看法及心理壓力的調(diào)適四個(gè)方面講述了陽(yáng)光心態(tài)和壓力管理的方式，幽默生動(dòng)，內(nèi)容豐富，啟發(fā)全體班主任用積極心態(tài)面對(duì)教育教學(xué)工作，用飽滿的動(dòng)力完成立德樹人的根本任務(wù)。
三位班主任能力比賽省賽和國(guó)賽優(yōu)秀選手結(jié)合自己的參賽及帶班經(jīng)歷，與全體參訓(xùn)人員分享了建班育人和班主任能力比賽經(jīng)驗(yàn)。陶都中專辦學(xué)點(diǎn)奚鳳老師真誠(chéng)感慨一個(gè)人走不遠(yuǎn)，一群人才能走得更遠(yuǎn)，相互成就，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，才是最好的成長(zhǎng)。南京財(cái)經(jīng)分院丁金鳳老師認(rèn)為不能做建班育人的“孤勇者”，而要從教育主張、賽項(xiàng)研究和成長(zhǎng)平臺(tái)三方面對(duì)教學(xué)理論作深刻思考，對(duì)育人規(guī)律作深入把握，對(duì)班級(jí)管理作深度反思。連云港中專辦學(xué)點(diǎn)韓靜老師講述了智慧帶班的二三事，提出“治班有常，利生為本”的教育主張，用具體案例闡述了什么是真正的“利生為本”，希望所有班主任在建班育人的過程中能關(guān)注學(xué)生，成就學(xué)生。
參訓(xùn)老師從講政治的高度積極參加此次培訓(xùn)，紛紛表示，培訓(xùn)幫助大家進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了黨的二十大精神，加強(qiáng)了師德師風(fēng)修養(yǎng)，提升了班級(jí)管理和育人工作能力。班主任們將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，著力抓好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo)和日常管理，有序開展五年制高職學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，合力推進(jìn)五年制高職學(xué)生教育服務(wù)工作高質(zhì)量發(fā)展，真正將黨的教育方針落實(shí)到立德樹人的生動(dòng)實(shí)踐中。
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