成都哪些大專的應(yīng)用電子技術(shù)比較好

成都哪些大專的應(yīng)用電子技術(shù)比較好?成都開設(shè)有應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)校非常的多，很多同學(xué)都會問，什么應(yīng)用電子技術(shù)學(xué)校好呢?其實(shí)這個問題不能一概而論，學(xué)校提供學(xué)習(xí)場所和學(xué)習(xí)條件，老師教給我們專業(yè)知識和技能，但是能不能認(rèn)真的學(xué)進(jìn)去還是要看同學(xué)們自己，所以選擇一個好的學(xué)校的同時需要的是同學(xué)們自身的努力學(xué)習(xí)。小編下面為大家推薦一所不錯的學(xué)校，僅供大家參考。

成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院學(xué)校簡介

學(xué)院校訓(xùn)：勤奮、儉樸、誠信、敬業(yè)。勤奮：勤奮，即能吃苦，踏實(shí)，堅(jiān)持不懈;學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮。儉樸：儉樸著重節(jié)儉樸素，指從小事做起，重視節(jié)儉節(jié)約;靜以修身，儉以養(yǎng)德，儉樸也是一種傳統(tǒng)美德。誠信：誠信乃立人之本，學(xué)院堅(jiān)持立德樹人;農(nóng)院人以真誠之心，行信義之事。敬業(yè)：敬業(yè)的意思就是克盡職守，它大致包括兩個方面內(nèi)容：一是敬重自己所從事的工作，并引以為豪;二是深入鉆研探討，力求精益求精。敬業(yè)是我國勞動人民的一個優(yōu)良傳統(tǒng)，也是十分可貴的精神。

應(yīng)用電子技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有應(yīng)用電子技術(shù)基本應(yīng)用能力，能承擔(dān)任務(wù)并善于與團(tuán)隊(duì)合作，適應(yīng)研發(fā)、生產(chǎn)及服務(wù)第一線需要，適合在電子、工業(yè)控制領(lǐng)域從事研發(fā)或研發(fā)輔助、生產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)、質(zhì)量管理、技術(shù)支持、市場營銷等工作的高端技術(shù)技能型人才。

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)特色

本專業(yè)既注重對學(xué)生基礎(chǔ)理論和知識的培養(yǎng)，又注重對學(xué)生實(shí)踐及實(shí)操能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容始終以社會需求為導(dǎo)向，通過工學(xué)結(jié)合，項(xiàng)目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)模式，以及校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式，大力提高學(xué)生的職業(yè)技能，使學(xué)生在畢業(yè)時就具備了所從事崗位的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。本專業(yè)第一學(xué)年主要學(xué)習(xí)電子技術(shù)職業(yè)基礎(chǔ)技能。第二學(xué)年至第三學(xué)年著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心技能，主要進(jìn)行電子技能綜合實(shí)訓(xùn)、技能拓展訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。

應(yīng)用電子技術(shù)就業(yè)方向

畢業(yè)生可在電子元件生產(chǎn)企業(yè)、玩具生產(chǎn)企業(yè)、家電生產(chǎn)企業(yè)、軟件開發(fā)企業(yè)、測量儀器企業(yè)、IT行業(yè)行政管理等部門從事電子產(chǎn)品的測試、設(shè)計(jì)、開發(fā)、裝配、質(zhì)量控制、營銷、技術(shù)服務(wù)等工作;還可自主創(chuàng)業(yè)開辦電子類產(chǎn)品經(jīng)營公司、電子產(chǎn)品維修、電子產(chǎn)品加工公司等。

小編總結(jié)

生活中不少的人會為了生計(jì)而奔波，主要原因還是自己在大學(xué)的時光里沒有努力讀書，把好好的青春年華都浪費(fèi)掉了，所以自己未來的路也會一片迷茫。這所學(xué)校辦學(xué)實(shí)力雄厚，校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供了良好的設(shè)施設(shè)備，是一所很不錯的學(xué)校。有興趣報(bào)讀應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的同學(xué)可以通過學(xué)校官網(wǎng)詳細(xì)咨詢了解，希望每位就讀應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的同學(xué)們都能學(xué)業(yè)有成。