2025張家口的公辦護(hù)理學(xué)校有：宣化職教中心、赤城職教中心、涿鹿職教中心、張家口經(jīng)貿(mào)學(xué)校、康保職教中心等公辦護(hù)理學(xué)校。

一、2025張家口公辦護(hù)理學(xué)校名單一覽表

序號(hào)	護(hù)理學(xué)校名稱	護(hù)理學(xué)校地區(qū)	護(hù)理學(xué)校性質(zhì)
1	宣化職教中心	張家口	公辦院校
2	赤城職教中心	張家口	公辦院校
3	涿鹿職教中心	張家口	公辦院校
4	張家口經(jīng)貿(mào)學(xué)校	張家口	公辦院校
5	康保職教中心	張家口	公辦院校

二、2025張家口公辦護(hù)理學(xué)校簡介

1、康保職教中心

康保縣職教中心是“河北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，是河北省新農(nóng)村建設(shè)“雙帶頭人”培訓(xùn)工程的試點(diǎn)學(xué)校，是中央民族大學(xué)管理學(xué)院“實(shí)踐教學(xué)與研究基地”，是全縣唯一的一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”、“先成人、后成才”的辦學(xué)理念，確立了“德以修身、技以立業(yè)、行建有成、追求卓越”的校訓(xùn)。在教師中大力開展師德教育，打造了一支高素質(zhì)、高學(xué)歷、高職稱、高水平的教師隊(duì)伍;在學(xué)生中實(shí)行“半封閉管理”，通過嚴(yán)格管理和卓有成效的德育工作引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。建校以來為社會(huì)培養(yǎng)了大量的專業(yè)技術(shù)人才。他們有的已經(jīng)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，有的成為單位業(yè)務(wù)骨干，有的成為致富一方的技術(shù)能手，有的考上了研究生繼續(xù)深造。特別是該校的骨干專業(yè)對(duì)口高考近年來以100%的?？粕龑W(xué)率和超過22%的本科上線率雄居全市前列，書寫了壩上貧困地區(qū)職業(yè)教育的輝煌篇章。

學(xué)?，F(xiàn)有微機(jī)室3個(gè)，電子閱覽室1個(gè)。標(biāo)本制作實(shí)驗(yàn)室，解剖實(shí)驗(yàn)室、飼料配制室、組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、階梯教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、語音室、畫室、琴房、舞蹈訓(xùn)練室等專用教室。現(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)施齊備，為學(xué)生在現(xiàn)代科學(xué)條件下學(xué)習(xí)提供了必備的條件。學(xué)校圖書館現(xiàn)有藏書約18萬冊(cè)，期中印刷圖書3.4萬冊(cè)，電子圖書約15萬冊(cè)。學(xué)校堅(jiān)持“一手抓學(xué)歷教育，一手抓就業(yè)教育”、骨干專業(yè)農(nóng)學(xué)、牧醫(yī)是“ 張家口市中等職業(yè)教育教研組長學(xué)校”專業(yè)，對(duì)口高考升學(xué)率居于全市領(lǐng)先水平。2009年，全校600分以上43人，占參考人數(shù)(210人)的五分之一，上而不以上分?jǐn)?shù)線46人，上線率達(dá)22%，創(chuàng)造了學(xué)校建校以來“二本上線率”和“上線絕對(duì)人數(shù)”兩項(xiàng)歷史新高。

2、張家口經(jīng)貿(mào)學(xué)校

河北省張家口經(jīng)貿(mào)學(xué)校是一所國有全日制中等職業(yè)學(xué)校，是我市位于高新區(qū)的唯一一所培養(yǎng)社會(huì)適用緊缺型人才的學(xué)校。學(xué)校位于張宣路東、京五路西，即將修建的緯四路從我校門前經(jīng)過，學(xué)校地處交通要道，周邊有很大的發(fā)展空間。校內(nèi)環(huán)境幽靜，樹木蔥郁，堪稱花園式學(xué)校;學(xué)習(xí)生活設(shè)施完善，是學(xué)習(xí)的理想場所。學(xué)校具有中級(jí)以上職稱的教師達(dá)80%，副高職以上職稱的教師達(dá)10%，師資設(shè)備力量雄厚，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教師責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高;校風(fēng)好，對(duì)學(xué)生實(shí)行封閉式管理。學(xué)校本著全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和一技之長的宗旨，靈活辦學(xué)，廣開就業(yè)渠道，學(xué)生“進(jìn)得來、學(xué)得好、送得出、用得住”，受到了社會(huì)各界及學(xué)生家長的認(rèn)可，培養(yǎng)了大批適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)化管理人才。