2025邯鄲的公辦消防工程技術(shù)學校有：磁縣職教中心、邯鄲建筑工程職工中等專業(yè)學校、雞澤職教中心、成安縣綜合職業(yè)技術(shù)學校、邯鄲工程技術(shù)學校、涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心、邯鄲城建技工學校、邯鄲輕化職工中專等公辦消防工程技術(shù)學校。

一、2025邯鄲公辦消防工程技術(shù)學校名單一覽表

二、2025邯鄲公辦消防工程技術(shù)學校簡介

1、邯鄲輕化職工中專

邯鄲市輕化中專學校成立于1984年，是一所集普通、成人大中專為一體的綜合性全日制國辦中專學校。隸屬于國資委，為市財政撥款事業(yè)單位。

學校位于邯鄲市滏康路19號，占地40畝。校園潔凈，環(huán)境幽雅，遠離鬧市，是莘莘學子求學的最佳場所。學校擁有與教學相配套的高配置的計算機教室及連接Internet網(wǎng)絡網(wǎng)絡系統(tǒng)、多媒體教室、衛(wèi)星地面接收站、醫(yī)藥化工實驗室、電子電工實驗室、醫(yī)化實訓室、電工及電氣焊實訓室、家電實訓室、微機組裝與維修實訓室、圖書閱覽室等先進的教學設(shè)施;(良好的食宿條件，封閉式軍事化管理，有張有弛的集體生活，寓教)

經(jīng)過多年的辦學實踐，我校積累了豐富的教學和管理經(jīng)驗，形成了一套獨具特色的教學模式，極大的提高了學生的學習效率和學習質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)高效的教學和國家助學金和獎學金的資助為廣大工薪階層和農(nóng)村家庭的學生提供了絕好的學習和就業(yè)機會。

學校實行親情管理，每一個輕化人似你的親人，在校讓你感受到親人就在身邊，如在家一樣方便。“理論扎實、技術(shù)過硬、德才兼?zhèn)?rdquo;是我們教育的目標，我們會認真地去追求。“面向市場、教書育人”是我們的辦學宗旨，我們會一如既往地去遵守。“踏踏實實辦學，認認真真教書”是我們辦學的基本原則，我們會忠實地去遵循。

2、邯鄲城建技工學校

邯鄲市城建技校是一所財政全額撥款的國辦全日制綜合性中等技術(shù)學校。隸屬于邯鄲市市政公用事業(yè)管理局，始建于1984年，1993年經(jīng)河北省政府批準為邯鄲市城建技工學校, 2003年經(jīng)市教育局批準在技?；A(chǔ)上成立邯鄲市城建職業(yè)技術(shù)學校，2000年經(jīng)省教育廳批準開辦本、?？瞥扇藢W歷教育，2013年經(jīng)省人力資源和社會保障廳批準成立“國家職業(yè)技能鑒定所”，在開展普通中專、技工學校教育的同時，開展技能培訓和職業(yè)技能鑒定工作。

邯鄲市城建技校地處市中心，交通便利，師資力量雄厚，現(xiàn)有全日制中等職業(yè)教育學生800余名，成人學歷教育學生700余名，在崗教師中高級職稱占25%，中級職稱占45%，一級實習指導教師占20%，90%以上具有大學本科學歷，有十幾人次榮獲省市級模范教師，模范班主任等稱號。學校現(xiàn)建有微機室、語音室、電教室、圖書閱覽室、機械原理演示室，鉗工實訓室、焊工實訓室、電工電子實驗(實訓)室、汽車演示和拆裝室等，配有較先進的計算機、投影儀、機械原理演示儀等電化教學儀器設(shè)備，同時，在公交公司客車大修廠、自來水公司和煤氣公司工程處、管網(wǎng)處、水質(zhì)化驗實驗室、市政公司力學實驗室、污水公司東、西污水處理廠等設(shè)立了實驗實訓基地，能較好的滿足現(xiàn)代化教學要求。

建校以來，我校先后開設(shè)了市政工程、園林綠化、燃氣輸配、管道鉗工、公交客運、給排水、工程造價、汽車駕修、計算機應用、酒店管理、社交禮儀等具有市政公用特色和適應市場需求的中職教育專業(yè)及企業(yè)管理、工程造價、工程管理、工商管理、園藝規(guī)劃設(shè)計等滿足高層次技術(shù)管理人員繼續(xù)提高的高等教育專業(yè)，為社會培養(yǎng)了近萬名合格的一線中級技術(shù)人才。是“邯鄲市職業(yè)技能定點培訓機構(gòu)”，是全國建設(shè)教育協(xié)會會員單位，河北省建筑技術(shù)職業(yè)教育集團第一批理事單位，多次榮獲局雙文明紅旗單位、邯鄲市市級文明單位等榮譽稱號。

3、涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心

涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心是國家級重點職業(yè)高中，先后被授予全國科教興農(nóng)先進學校、職業(yè)技術(shù)教育先進單位，河北省優(yōu)秀就業(yè)培訓中心，邯鄲市文明單位等榮譽稱號。中心現(xiàn)開設(shè)農(nóng)學、林果、畜牧、文秘、烹飪、化工、會電、汽駕修、中西醫(yī)、應用電子技術(shù)、機電一體化、計算機應用、游泳禮儀、建筑裝飾、戲曲舞蹈、體育武術(shù)、國防教育等18個專業(yè)。

學校首先從調(diào)整機構(gòu)和轉(zhuǎn)變用人機制入手，精簡機構(gòu)，由四級管理模式簡化為二級管理模式，實行中層領(lǐng)導競爭上崗，教職工全員聘用，形成“能者上，平者讓，庸者下”的用人機制;其次在培訓就業(yè)處基礎(chǔ)上又增設(shè)了“就業(yè)指導辦公室”，并經(jīng)市級主管部門批準，為輸出學生與勞務設(shè)立了“涉縣職業(yè)介紹處”。培訓就業(yè)處主要是搜集篩選各方面的用人信息，并及時分類匯總，定期發(fā)布;做好安置就業(yè)的報名、培訓、派送、回訪等組織工作。就業(yè)指導辦公室主要負責全?！堵殬I(yè)道德與職業(yè)指導》課的安排、落實與考核;邀請有關(guān)專家和創(chuàng)業(yè)有成的畢業(yè)生到校作就業(yè)方面的專題報告;接受學生就業(yè)方面的咨詢等等。職業(yè)介紹處為輸出學生辦理各種手續(xù)。機構(gòu)的調(diào)整，就業(yè)組織的設(shè)立與完善，為學生就業(yè)的前期準備工作奠定了良好基礎(chǔ)。