石家莊開設通信技術(shù)專業(yè)的中職學校名單有：石家莊聯(lián)華職業(yè)中專學校、元氏縣職業(yè)技術(shù)教育中心、石家莊匯才職業(yè)中專學校、石家莊電子信息學校等中職學校。

一、石家莊開設通信技術(shù)專業(yè)的中職學校名單一覽表

序號	學校名稱	學校地址
1	石家莊聯(lián)華職業(yè)中專學校	河北省石家莊市開發(fā)區(qū)天桂街64號
2	元氏縣職業(yè)技術(shù)教育中心	元氏縣城槐陽大街136號
3	石家莊匯才職業(yè)中專學校	石家莊市長安區(qū)勝利北大街石正路33號
4	石家莊電子信息學校	河北省石家莊市正定新區(qū)華陽路21號

二、石家莊開設通信技術(shù)專業(yè)的中職學校簡介

1、石家莊聯(lián)華職業(yè)中專學校

石家莊市聯(lián)華職業(yè)中專學校簡介

石家莊市聯(lián)華職業(yè)中專學校是經(jīng)石家莊市教育局批準成立的一所具有十多年辦學經(jīng)驗的中等職業(yè)學校。學校榮譽：“守誠信。重教學質(zhì)量”示范單位;國家職業(yè)技能鑒定指定單位;國家陽光工程培訓基地;河北省十佳知名教育品牌;河北省最佳職業(yè)教育機構(gòu);國家就業(yè)再就業(yè)培訓基地。

石家莊市聯(lián)華職業(yè)中專學校概況

學校與聯(lián)華通信電子維修中心，聯(lián)華同方科技有限公司及全國268家連鎖加盟店一起為學生實習就業(yè)提供就業(yè)保障。學校自創(chuàng)辦以來堅持以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為根本任務，以培養(yǎng)學生實際動手能力為主線，為全體學生設計了具體的知識、能力、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案。在學生管理上，實行“半封閉、軍事化管理”，側(cè)重學生“紀律”、“人格養(yǎng)成”、“競爭意識、團隊協(xié)作意識”、“職業(yè)能力”等綜合素質(zhì)的提升。

2、元氏縣職業(yè)技術(shù)教育中心

元氏縣職業(yè)技術(shù)教育中心歷史沿革

元氏職教中心是一所全日制綜合性國辦中等職業(yè)學校，1993年成立，地處元氏新城區(qū)的文化路與槐陽大街交叉口，交通便利，校園環(huán)境優(yōu)雅，教學設施完善。學校由高中和中專兩個教學主體組成。職業(yè)高中目前開設工業(yè)與民用建筑、機械加工技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、果樹、會計等專業(yè)，參加河北省對口升學高考，2006年對口高考本科升學率列全市第三，專科以上升學率達96%。中專教學以就業(yè)為導向，以服務社會為宗旨，強化專業(yè)技能教學,設有計算機及應用、市場營銷、幼兒藝術(shù)、通信技術(shù)、模具設計與制造、數(shù)控技術(shù)應用等專業(yè)。在2005年河北省職業(yè)學校技能比賽中獲計算機專業(yè)團體一等獎，學生王志靜、張麗娜、王夕坡、周姍姍獲個人一等獎。

07年全部中專、職業(yè)高中在校生共927人享受每人每年1500元國家助學金，享受兩年，每生共3000元。08年國家專項助學資金繼續(xù)發(fā)放，將有更多學生受益。

元氏縣職業(yè)技術(shù)教育中心師資力量

石家莊市元氏縣職教中心位于，學校辦學理念先進，育人環(huán)境優(yōu)美，管理科學規(guī)范，師資隊伍精干，學生全面發(fā)展，教育成果顯著，社會聲譽良好。石家莊市元氏縣職教中心，經(jīng)過多年的磨礪，學校已擁有一支思想先進、業(yè)務水平過硬、樂于奉獻的教師隊伍;師資力量雄厚，教師整體結(jié)構(gòu)合理，教育教學經(jīng)驗豐富。

3、石家莊匯才職業(yè)中專學校

石家莊匯才職業(yè)學校始建于2009年，是經(jīng)石家莊教育局批準，在河北省教育廳備案的一所全日制中等專業(yè)學校。學校以“面向市場，面向就業(yè)”為指導，以“強技能，重就業(yè)”為辦學宗旨，為了使學生畢業(yè)后能夠適應崗位的需要，建立了實訓基地，學生在實訓基地邊學習邊實踐，既提高了技能又適應了公司的管理，為畢業(yè)后走向工作崗位打下了良好的基礎，學校十分重視畢業(yè)生就業(yè)問題，通過聯(lián)合辦學，訂單培養(yǎng)，推薦就業(yè)等多種渠道，使每一位畢業(yè)生都有機會就業(yè)。

石家莊匯才職業(yè)中專學校師資力量

學校嚴格按照國家教學大綱制定教學計劃，編制教學大綱，并聘請有豐富理論及實踐經(jīng)驗的教師任教。學校現(xiàn)有專、兼職教職工50余人，其中講師資格以上的占70%，副教授以上的占18%。學校還廣泛與其他院校建立友好合作關(guān)系，借鑒其它院校先進的教學理念及成熟的教學經(jīng)驗，根據(jù)學校當前軟硬件條件進行自我調(diào)整，取其精華、為我所用。并和大專院校建立聯(lián)合辦學合作關(guān)系，為學生升學提供平臺。建立建全教學工作制度、任課教師管理制度等，讓教師各司其值、權(quán)責明確充分發(fā)揮其主觀能動性，提高教學水平，為學生服務。