邯鄲開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的中職學(xué)校名單有：邯鄲第二財經(jīng)學(xué)校、邯鄲理工學(xué)校、邯鄲工程高級技工學(xué)校、武安市職教中心、曲周職教中心、雞澤職教中心、邯鄲職教中心、邯鄲技師學(xué)院、邯鄲農(nóng)業(yè)學(xué)校、邯鄲康源中等專業(yè)學(xué)校等中職學(xué)校。

一、邯鄲開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的中職學(xué)校名單一覽表

序號	學(xué)校名稱	學(xué)校地址
1	邯鄲第二財經(jīng)學(xué)校	河北省邯鄲市叢臺區(qū)滏河北大街269號
2	邯鄲理工學(xué)校	河北省邯鄲市建設(shè)大街99號
3	邯鄲工程高級技工學(xué)校	邯鄲市黃粱夢建安街2號
4	武安市職教中心	河北省武安市職教路1號
5	曲周職教中心	河北省邯鄲市曲周縣勝利路476號
6	雞澤職教中心	雞澤縣椒鄉(xiāng)南大街
7	邯鄲職教中心	邯鄲市聯(lián)紡東路539號
8	邯鄲技師學(xué)院	河北省邯鄲市邯山區(qū)鄭崗路22號
9	邯鄲農(nóng)業(yè)學(xué)校	邯鄲市農(nóng)林路90號
10	邯鄲康源中等專業(yè)學(xué)校	河北省邯鄲市永年區(qū)廣府大街西佛山景區(qū)內(nèi)
11	邯鄲經(jīng)濟(jì)管理中專學(xué)校	邯鄲市新華街2號（309國道與新華街交叉口南行20米）

二、邯鄲開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的中職學(xué)校簡介

1、邯鄲第二財經(jīng)學(xué)校

邯鄲第二財經(jīng)學(xué)校歷史沿革

邯鄲市第二財經(jīng)學(xué)校始建于1956年，是邯鄲市政府直屬的全日制公辦省級重點中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于邯鄲市滏河北大街中心地帶，周圍人文環(huán)境和地理環(huán)境優(yōu)越。

邯鄲第二財經(jīng)學(xué)校專業(yè)情況

學(xué)校先后開設(shè)有財務(wù)會計、會計電算化、電子商務(wù)、國際商務(wù)、財經(jīng)文秘、現(xiàn)代物流、經(jīng)濟(jì)法律事務(wù)、經(jīng)貿(mào)英語、計算機(jī)應(yīng)用、證券投資等二十多個專業(yè)，其中會計類專業(yè)為我市示范性專業(yè)。建校60年來學(xué)校積累了豐富的文化底蘊(yùn)和專業(yè)內(nèi)涵，逐步形成鮮明的辦學(xué)特色，為我省、市培養(yǎng)了大量的財經(jīng)類專業(yè)人才，取得顯著的辦學(xué)成果，先后榮獲“省德育工作先進(jìn)單位”、省中等職業(yè)學(xué)校文明禮儀教育先進(jìn)學(xué)校、省“五四”紅旗團(tuán)委、省珠心算先進(jìn)集體、“市文明校園”、“市綜合治理先進(jìn)單位”、“市文明單位”、“市園林式單位”、市教育系統(tǒng)五一勞動獎狀、市教育系統(tǒng)五四青年獎狀等多項榮譽(yù)稱號。在省、市各類專業(yè)技能大賽中屢屢奪魁，是我市辦學(xué)聲譽(yù)好，區(qū)域影響大，教學(xué)質(zhì)量高的國辦中等專業(yè)學(xué)校之一。

邯鄲第二財經(jīng)學(xué)校就業(yè)情況

近幾年來，學(xué)校加大軟、硬件投入，深化教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量，扎實推進(jìn)示范專業(yè)、實訓(xùn)基地建設(shè)，努力打造“雙師型”教師團(tuán)隊，積極探索產(chǎn)教結(jié)合、校企合作、校校合作的辦學(xué)之路，構(gòu)建多元化合作辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，逐步形成了自身的辦學(xué)理念、辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)風(fēng)格。培養(yǎng)出的畢業(yè)生以上手快、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、就業(yè)廣的特點深受用人單位歡迎，就業(yè)率達(dá)97%以上，財經(jīng)對口升學(xué)率達(dá)99%，受到社會各界的好評。

邯鄲第二財經(jīng)學(xué)校辦學(xué)情況

學(xué)校始終堅持“以人為本”的教育理念，以“準(zhǔn)軍事化”管理為載體，以重點時段“三級七崗”值班制度為抓手，以學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成和綜合素質(zhì)提高為目標(biāo)，實行教管合一、“七位一體”的管理模式，增強(qiáng)學(xué)生管理的內(nèi)涵，提高學(xué)生管理的效能。同時，學(xué)校還利用各種載體，采取多種形式，積極實施素質(zhì)教育。通過開展第二課堂、社會實踐和青年志愿者活動，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育，舉辦文化藝術(shù)節(jié)、組織攝影、書法、歌詠、演講和辯論比賽，組建校內(nèi)“天海文學(xué)社”、“開拓者報社”、“益友書社”、“風(fēng)行讀書會”、“墨林書法社”、合唱團(tuán)、舞蹈隊、小記者團(tuán)和“英語俱樂部”等學(xué)生社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)和自主意識，拓寬培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的新途徑。

2、邯鄲理工學(xué)校

邯鄲理工學(xué)校簡介

邯鄲理工學(xué)校建于1984年，與邯鄲市物資高級技工學(xué)校屬一校兩牌，是一所集學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)服務(wù)為一體的國辦中等職業(yè)學(xué)校，2012年經(jīng)邯鄲市政府批準(zhǔn)，邯鄲市糧食中專學(xué)校并入邯鄲理工學(xué)校，學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，目前各類在校生5000余人，專任教師130余人。

邯鄲理工學(xué)校辦學(xué)情況

在層次提升上，辦學(xué)30多年來，憑借雄厚的師資、先進(jìn)的設(shè)施、扎實的教學(xué)、科學(xué)的管理，多次榮獲“省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“省教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“省招生工作先進(jìn)單位”、“市級文明單位”等榮譽(yù)稱號，2006年經(jīng)國家勞動和社會保障部批準(zhǔn)晉升為“國家重點技工學(xué)校”，2009年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)晉升為“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”，同年經(jīng)國家人力資源和社會保障部批準(zhǔn)晉升為“國家高級技工學(xué)校”，2016年3月被省教育廳、人社廳、財政廳聯(lián)合確定為“河北省名牌中職學(xué)校”。在專業(yè)設(shè)置上，學(xué)校立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，積極開展校企合作、訂單培養(yǎng)，逐步形成了“以工為主、文商為補(bǔ)、長短結(jié)合”的專業(yè)體系。現(xiàn)開設(shè)專業(yè)有：計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)平面設(shè)計、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、建筑工程施工、會計電算化、電子商務(wù)、音樂、幼兒教育等，2007年計算機(jī)應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被省人社廳確定為省級重點專業(yè)，2009年電氣技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會計電算化專業(yè)被市教育局確定為“邯鄲市中等職業(yè)學(xué)校示范性專業(yè)”，2015年電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被省教育廳確定為省級骨干專業(yè)。

邯鄲理工學(xué)校教學(xué)情況

在教學(xué)管理上，一是分專業(yè)實行學(xué)期教學(xué)目標(biāo)考核，考核結(jié)果與班級所有任課教師課時費(fèi)掛鉤;二是以賽促學(xué)、以賽促教，每月舉辦班級技能比賽、每學(xué)期舉辦校內(nèi)技能大賽、并積極組隊參加省、市技能大賽，多次獲得省級、市級技能大賽團(tuán)體獎項和個人獎項;三是比照社會化考試模式，編寫了相應(yīng)考試軟件，讓學(xué)生考試變原來的“紙上考”為“機(jī)上考”。通過這一系列措施，老師有勁頭，學(xué)生有興趣，大大提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。在學(xué)生管理上，一是通過校外培訓(xùn)、技能比賽及校內(nèi)交流，提升班主任管理方法和藝術(shù);二是對班級管理和班主任工作一月一考核，排隊公布后，將班主任收入和班級榮譽(yù)有效地捆綁在一起，提升了管理水平;三是搭建學(xué)生施展自己才華的文學(xué)社、國旗隊、舞蹈隊、廣播站等平臺，既豐富了學(xué)生業(yè)余活動，又促進(jìn)了自我管理和校園安全。

3、邯鄲工程高級技工學(xué)校

邯鄲工程高級技工學(xué)校簡介

建校以來，始終堅持職業(yè)教育的辦學(xué)方向，立足煤炭，面向社會，按照“以人為本，強(qiáng)化素質(zhì)，加速發(fā)展，創(chuàng)建一流”的發(fā)展思路，確立了“融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，瞄準(zhǔn)人才需求市場;專業(yè)鎖定市場走勢，突出技能教學(xué)特色;樹立質(zhì)量立校觀念，建設(shè)綜合性技能型的職業(yè)學(xué)校”的辦學(xué)理念，逐步發(fā)展成一所以技術(shù)教育為主體、兼學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定于玻璃體的辦學(xué)實體。

邯鄲工程高級技工學(xué)校師資力量

學(xué)校面向社會招生，已達(dá)到了在校生近2000人的規(guī)模，學(xué)校2004年晉升為國家級重點技校，先后獲得省市級職業(yè)教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號，辦學(xué)綜合實力已躍居本地區(qū)同類學(xué)校前列。學(xué)校在冊教職員工140名，專職教師92名。其中高級講師及高級實習(xí)指導(dǎo)教師29名。講師及一級實習(xí)指導(dǎo)教師19名，技師及高級技師13人。具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師占教師隊伍總數(shù)的66%。

邯鄲工程高級技工學(xué)?；A(chǔ)情況

學(xué)校占地面積54193平方米，建筑面積42909平方米，固定資產(chǎn)3500萬元，教學(xué)實驗實習(xí)設(shè)備價值1100萬元，圖書4萬余冊。學(xué)校目前擁有電工電子與電力拖動實驗室、PLC實驗室、電子實訓(xùn)室、電工實驗室、電工實訓(xùn)室、計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)中心、電教中心等一批設(shè)備先進(jìn)的教學(xué)實驗室，同時擁有電工、機(jī)加、數(shù)控、電焊、鉗工等實習(xí)車間，為確保技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力物質(zhì)支撐。學(xué)校設(shè)有機(jī)電、電子、機(jī)加、計算機(jī)、電焊、烹飪、土建、礦建八大類四十余個專業(yè)工種。