黃岡開設舞蹈表演專業(yè)的中職學校名單有：麻城工業(yè)學校、黃梅第五高級中學、麻城木子店高級職業(yè)中學等中職學校。

一、黃岡開設舞蹈表演專業(yè)的中職學校名單一覽表

序號	學校名稱	學校地址
1	麻城工業(yè)學校	黃岡市麻城市建設路
2	黃梅第五高級中學	湖北省黃岡市黃梅縣大河鎮(zhèn)
3	麻城木子店高級職業(yè)中學	麻城市大堰河東浦路

二、黃岡開設舞蹈表演專業(yè)的中職學校簡介

1、麻城工業(yè)學校

學校創(chuàng)建于一九八一年，現校園占地面積50余畝，在校學生900余人，開設有機械制造、模具制造與設計、機電一體化、電子應用技術、計算機與財會、數控技術等專業(yè)。配有數控、理化、電工、電子、電氣控制、電力拖動、汽車模型、機械制圖、鉗工操作、財會模擬、電腦操作等十多個教學實驗實習操作室。所設專業(yè)符合社會需要，教學設施齊全，設備先進，師資力量雄厚。

麻城工業(yè)學校辦學特色

學校堅持特色立校，質量興校，改革活校，創(chuàng)新強校的辦學思路。形成中專、職高、對口高考、短期培訓、特種作業(yè)人員培訓“五位一體”的辦學格局。學校注重學生素質教育，突出擇業(yè)技能培養(yǎng)，面向市場，堅持理論聯系實際，實行畢業(yè)文憑與職業(yè)技術證書“雙證制”，發(fā)揮學歷教育和技能培訓雙向促進的特色。 20多年來，學校舉辦短期培訓班58期。參加培訓的廠長、經理及專業(yè)技術干部3820余人，招收中專生、大專預科生、軍人預備高中生近4000人。同時與數十家大、中型企業(yè)建立就業(yè)網絡，形成了招生、培養(yǎng)、就業(yè)一條龍的服務體系，3600名莘莘學子圓滿完成學業(yè)，畢業(yè)上崗后深受用人單位歡迎，贏得了社會各界的廣泛稱譽和信賴。 湖北省麻城市工業(yè)學校座落在麻城市教育區(qū)牛坡山，交通便利，風景秀麗，環(huán)境優(yōu)美，是造就人才的理想之地。

2、黃梅第五高級中學

黃梅第五中學簡介

黃梅縣第五中學創(chuàng)于1958年，最早名稱為黃梅縣第八初級中學，1968年改為大河社中(含高中)，1981年改為黃梅縣第五高級中學，1982年改為黃梅縣農業(yè)高中，1987年正式定名為黃梅縣第五高級中學。學校坐落于湖北省黃梅縣城西8公里處的岳窯山上，面臨京川大道，旁臨黃梅縣大河鎮(zhèn)。 自20世紀90年代以來，黃梅縣第五中學在歷任校長的奮力開拓下，依靠一批扎實在農村中學奉獻青春智慧的教職工的團結奮斗，取得了令人矚目的辦學實績。

黃梅第五中學辦學情況

師資力量：學校現有學生5106人，開設61個教學班。學?，F有教職工207人，有省級骨干教師2人，市級骨干教師 14人，高級教師23人，一級教師78人，有一批充滿教學活力的青年教師隊伍。自1996年以來，學校高考連續(xù)10年位居黃岡市普高“十強”，榮獲市教委、教育局頒發(fā)的育才獎、創(chuàng)新獎、優(yōu)秀獎，其中2001年——2004年學校高考總體成績位居全市普高第四名。除1999年學校高考成績名列黃梅縣普高第二外，一直處于黃梅縣普高第一。2000年以來，學校語文學科連續(xù)5年獲得黃梅縣教育局頒發(fā)的高考學科優(yōu)勝獎，學校的數學學科、理綜學科、文綜學科了多次獲得高考學科優(yōu)勝獎。

3、麻城木子店高級職業(yè)中學

麻城木子店高級職業(yè)中學辦學情況

學校實行封閉式管理，班主任實行全天跟班制，任課教師實行課堂安全責任追究制。同時，學校老師輪流值日，悉心關懷每一位學生的身心發(fā)展，讓每個學生在班級生活中都有家的感覺。學校制訂了詳細的班級量化管理細則和學生量化管理細則，并制訂了一日常規(guī)，規(guī)范學生的起床、上操、升旗、上課、課外活動、作息等行為。學生走進校園就已經走向成才的第一步，逐步成長為有理想、求上進、愛學習、守紀律、勤勞動、講衛(wèi)生的好學生。學生業(yè)余生活豐富多彩，每年重大節(jié)日師生同臺演出，學校經常組織小型運動會、文藝晚會、拔河、籃球、書畫比賽等活動。形式多樣的校園文化活動，使學生在輕松愉快的環(huán)境中完成學業(yè);使教職工的工作協調，心情舒暢，富有創(chuàng)意;使學校育人過程得到優(yōu)化，綜合實力的得到提高。

麻城木子店高級職業(yè)中學管理情況

木中把愛學生作為出發(fā)點、把嚴管理作為主策略，把育人成才作為主目標。以德立人，注重學生的日常行為規(guī)范是木中的一大教育傳統，近年來常抓不懈。著重強調對學生進行思想教育和禮儀教育。提出“學校無小事，事事可育人;學校無空地，處處都育人;學校無閑人，人人在育人;員工無閑時，時時能育人”。利用學校德育網絡化的優(yōu)勢，拓寬德育途徑，讓德育在“隨風潛入夜，潤物細無聲”的氛圍中無時無刻不在熏陶、啟迪和激勵著學生的身心。