資陽開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的中職學(xué)校名單有：樂至縣石佛職業(yè)中學(xué)、簡陽高級職業(yè)中學(xué)、樂至縣高級職業(yè)中學(xué)、四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校、四川省資陽市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、資陽市雁江區(qū)丹山職業(yè)技術(shù)學(xué)校、資陽汽車科技職業(yè)學(xué)校、四川希望汽車技師學(xué)院等中職學(xué)校。

一、資陽開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的中職學(xué)校名單一覽表

序號	學(xué)校名稱	學(xué)校地址
1	樂至縣石佛職業(yè)中學(xué)	樂至縣是佛鎮(zhèn)高屋基村4組
2	簡陽高級職業(yè)中學(xué)	簡陽市石橋鎮(zhèn)射洪壩東城新區(qū)
3	樂至縣高級職業(yè)中學(xué)	四川省樂至縣天池鎮(zhèn)迎賓大道
4	四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校	四川省安岳縣石橋鋪鎮(zhèn)桅壩村7社
5	四川省資陽市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校	資陽市雁江區(qū)城東新區(qū)希望大道中段
6	資陽市雁江區(qū)丹山職業(yè)技術(shù)學(xué)校	雁江區(qū)丹山鎮(zhèn)下橫街4號
7	資陽汽車科技職業(yè)學(xué)校	資陽市雁江區(qū)城南大道2號
8	四川希望汽車技師學(xué)院	四川省資陽市雁江區(qū)城南大道2號

二、資陽開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的中職學(xué)校簡介

1、樂至縣石佛職業(yè)中學(xué)

2010年創(chuàng)資陽市機(jī)械重點專業(yè)、資陽市重點初中示范學(xué)校(初中部)，2012年成功創(chuàng)建資陽市重點中等職業(yè)中學(xué)。學(xué)校位于318國道線側(cè)，交通方便。學(xué)校占地面積165畝，建筑面積100700平方米，在校學(xué)生1400余人，校園環(huán)境典雅清幽，庭院植被錯落有致、屬典型的花園式學(xué)校，校內(nèi)樹木成林，綠草如茵，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美，名人學(xué)者不斷訪問，各項文體賽事頻頻，是莘莘學(xué)子極力張揚(yáng)個性、求職求學(xué)的理想園地，成長、成才的熱土。

高水平的教師隊伍

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工86人，研究生 3人，本科學(xué)歷35人，?？茖W(xué)歷33人。其中，副教授職稱者18人，講師職稱者42人，有26人先后被評為資陽市青年骨干教師、資陽市學(xué)科帶頭人、專家型教師。

現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施

學(xué)校已形成較完善的理論教學(xué)區(qū)、專業(yè)技術(shù)實訓(xùn)區(qū)、生活區(qū)。有學(xué)生運(yùn)動場三個，總面積達(dá)10000平方米。擁有可容納1500余人的學(xué)生公寓3幢;有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生食堂、專業(yè)的實訓(xùn)樓2幢，專業(yè)設(shè)施齊備，有標(biāo)準(zhǔn)的ADSL網(wǎng)絡(luò)教室4個，公共專業(yè)計算機(jī)操作室4個，裝配了先進(jìn)的計算機(jī)300臺;配置有電動縫紉專業(yè)操作車間4個，裝配有130臺中速、高速電機(jī);裝配有規(guī)范的電子實驗室1個，可供電子專業(yè)學(xué)生規(guī)范實訓(xùn);有設(shè)施齊備的焊工、車工、鉗工實訓(xùn)車間各一個;有校企定點合作實習(xí)基地四個。供機(jī)械專業(yè)、服裝專業(yè)、電子專業(yè)、焊工專業(yè)、車工專業(yè)、計算機(jī)專業(yè)、汽修專業(yè)等專業(yè)學(xué)生校外實習(xí)。

規(guī)范的內(nèi)部管理

學(xué)校以教學(xué)質(zhì)量為生命線，嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，重視素質(zhì)教育，狠抓校區(qū)硬件建設(shè)，各項成績顯著。學(xué)校先后被評為“樂至縣計算機(jī)教學(xué)先進(jìn)單位”、“樂至縣職業(yè)技能檢測示范校”、“資陽市德育先進(jìn)集體”、“資陽市精神文明單位”、“資陽市職業(yè)教育優(yōu)良級學(xué)校”、“資陽市教育科研示范校”、“四川省勞務(wù)開發(fā)先進(jìn)單位”。近年來，畢業(yè)生質(zhì)量日漸提高，高考升學(xué)率日趨上升，就業(yè)渠道日趨暢通，已初步形成“招生——理論教學(xué)、技能實踐——對口升學(xué)/推薦就業(yè)——跟蹤服務(wù)”的管理模式，就業(yè)安置與省內(nèi)外大中型企業(yè)聯(lián)姻，就業(yè)率達(dá)98.7%。學(xué)校在機(jī)械應(yīng)用、電子商務(wù)、計算機(jī)應(yīng)用、服裝技術(shù)等專業(yè)設(shè)有對口高考班，升學(xué)專業(yè)學(xué)生參加對口專業(yè)升學(xué)考試成績突出。

高檔次就業(yè)

我校長期以來堅持走校企合作辦學(xué)的道路，先后與四川、重慶、江蘇、上海、浙江、廣東等國內(nèi)各大中型企業(yè)、集團(tuán)公司等全國知名企業(yè)簽訂了校企合作辦學(xué)協(xié)議;多數(shù)學(xué)生就業(yè)后深受用人單位好評、就業(yè)學(xué)生的月平均工資在1800元——5000元之間，部分學(xué)生月工資已超過6000元 .

發(fā)展前景

學(xué)校以人為本，實行“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思路。設(shè)立專門就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一負(fù)責(zé)和規(guī)劃畢業(yè)生的就業(yè)安置。積極推進(jìn)就業(yè)基地建設(shè)，建立起輻射全國的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為畢業(yè)生提供良好的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。

21世紀(jì)，學(xué)校將進(jìn)一步加快發(fā)展，強(qiáng)化內(nèi)涵，突出特色，努力建設(shè)成為辦學(xué)規(guī)模適度,專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)條件完善，教育質(zhì)量優(yōu)良，中職特色鮮明，競爭優(yōu)勢明顯的四川省示范性中等職業(yè)學(xué)校。

2、簡陽高級職業(yè)中學(xué)

簡陽市高級職業(yè)中學(xué)簡介

學(xué)校以培養(yǎng)各類新型技術(shù)人才和管理人才為目標(biāo)，引入現(xiàn)代教育思想，按照“公民道德規(guī)范實施綱要”的精神，堅持“依法治校”與“以德治校”相結(jié)合，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“誠信、守紀(jì)、敬業(yè)、樂群”的四有新人。辦職教20年來已為社會各界輸送了6000多名合格的畢業(yè)生，為簡陽市兩個文明建設(shè)作出了積極的貢獻(xiàn)。

簡陽市高級職業(yè)中學(xué)概況

學(xué)校坐落于簡陽市政府東街67#，濱臨沱江，風(fēng)景秀麗，氣候宜人，文化教育氛圍濃郁，地處川鄂成渝鐵路，成渝高速公路交匯處，距省會成都僅40多分鐘車程，為占地103畝，建筑面積50000多平方米，有近2000平方米的圖書館大樓，藏書七萬多冊，實驗室，模擬室20多間，供教學(xué)使用和學(xué)生實習(xí)的計算機(jī)200多臺以及現(xiàn)代化的電教室，多媒體教室，語音室，電子閱覽室，與IBTERNET相連的微機(jī)室，連有計算機(jī)校園網(wǎng)，音頻發(fā)射語音系統(tǒng)，有線廣播教學(xué)系統(tǒng)，衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)及閉路電視教育系統(tǒng)，有形體房，足球場，籃球場，排球場，田徑運(yùn)動，文體活動場所，能保證3000名以上的學(xué)生開展各種文體活動。新建了配置全國直撥電話，閉路電視等設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓樓，能容納近千名學(xué)生入住。為提高對學(xué)生食宿的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，學(xué)校同時推進(jìn)了后勤社會化服務(wù)與建設(shè)。

簡陽市高級職業(yè)中學(xué)開設(shè)專業(yè)

學(xué)位現(xiàn)開設(shè)有電子應(yīng)用技術(shù)(現(xiàn)代通訊)，機(jī)械(轎車美容與維修)，計算機(jī)應(yīng)用，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，電子商務(wù)，旅游管理與服務(wù)，城市物業(yè)管理，財會電算化，政法，文秘，烹飪、工藝、美術(shù)13個專業(yè)，為全省辦學(xué)規(guī)模最大的幾所國家級重點中等職業(yè)學(xué)校之一。

簡陽市高級職業(yè)中學(xué)特色

為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、育人環(huán)境和成才環(huán)境，學(xué)校嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》的要求，對教育教學(xué)工作實行嚴(yán)格、科學(xué)的管理。學(xué)校實行年級組長負(fù)責(zé)制，教職員工競爭上崗，班級實行量化考評制并且按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，對學(xué)生全面實行素質(zhì)評價和學(xué)籍管理制度。對三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部實行獎學(xué)金制，每年可享受200元的獎學(xué)金。學(xué)校注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，突出專業(yè)實踐的訓(xùn)練，對學(xué)生開展“合格+特長”的教育。每期學(xué)校都開展各專業(yè)技能比賽，文體活動和各種課外興趣小組活動，發(fā)展學(xué)生的個性和特長。學(xué)?，F(xiàn)有“紅塔文學(xué)社”、“校園之聲”編輯部、播音工作室，男、女籃球隊，足球隊，田徑隊，舞蹈藝術(shù)團(tuán)，禮儀隊，器樂隊，武術(shù)隊，書法小組等。

3、樂至縣高級職業(yè)中學(xué)

樂至縣高級職業(yè)中學(xué)簡介

學(xué)校前身為樂至縣天池鎮(zhèn)民辦中學(xué)，建立于1956年，位于縣城西街一角，占地僅1.8畝，1985年改制為天池職業(yè)中學(xué)。 1993年遷至樂至縣城樂蓬路95號，占地18畝，1994年經(jīng)內(nèi)江市人民政府批準(zhǔn)，更名為樂至縣高級職業(yè)中學(xué)。2004年，再次搬遷至樂至縣迎賓大道，總投入2300多萬元。現(xiàn)有校園面積109.09畝，建筑面積21228平方米，有學(xué)歷教育班58個，分別開設(shè)“信息工程、機(jī)電技術(shù)、社會公共事務(wù)”三大類21個子專業(yè)。在校學(xué)歷生3600余人，教職工86人。是四川省首批具有中專學(xué)歷招生資格的中等專業(yè)學(xué)校之一。2005年被資陽市教育局驗收為資陽市重點職業(yè)學(xué)校，2006年經(jīng)資陽市教育局批準(zhǔn)為樂至縣職業(yè)技術(shù)教育中心，2006年經(jīng)四川省教育廳驗收為省級重點中等職業(yè)學(xué)校，是資陽市職業(yè)教育的窗口和樂至縣中、高級技術(shù)人才的培訓(xùn)基地。

樂至縣高級職業(yè)中學(xué)教學(xué)特點

學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制下專業(yè)部二級法人內(nèi)部管理，各專業(yè)部實行人權(quán)、財權(quán)、管理權(quán)、績效分配權(quán)相對獨(dú)立，在學(xué)校黨支部和校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各專業(yè)進(jìn)行自主管理、自主聘任，極大地調(diào)動了廣大教職工教書育人的積極性和主動性，各專業(yè)部之間、各教師之間、教師與學(xué)生之間形成了一種良性互動。

職業(yè)教育與勞務(wù)經(jīng)濟(jì)接軌,畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)并舉，職前教育與職后教育相并重，面向社會和市場辦學(xué)，職業(yè)培訓(xùn)與勞務(wù)經(jīng)濟(jì)掛鉤。畢業(yè)生與廣東、深圳、福建、浙江、江蘇、上海、重慶、成都等多家企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議。

樂至縣高級職業(yè)中學(xué)工作方向

加強(qiáng)對農(nóng)村剩余勞動力進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。學(xué)校充分利用省扶貧培訓(xùn)示范基地和縣勞務(wù)培訓(xùn)中心的積極作用，對全縣80個扶貧村農(nóng)民和初、高中畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行電工、車工、焊工、服裝制作、計算機(jī)操作、法律法規(guī)和職業(yè)道德等方面的實用技術(shù)引導(dǎo)性培訓(xùn)和提高性培訓(xùn)，每年培訓(xùn)轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力1000余人，實現(xiàn)了人力資源向人才資源的轉(zhuǎn)變，最終實現(xiàn)了向人才資本的轉(zhuǎn)變。

廣泛吸納民資，促進(jìn)民營資金向民營資本的轉(zhuǎn)變。三年來，招商引資300萬元，民營資本融資200萬元;2006年與成都泛西恒捷教育投資有限公司合作辦學(xué)，依托川大科技園職業(yè)技術(shù)教育中心先進(jìn)辦學(xué)理念和辦學(xué)技術(shù)，引入資金1000萬元，進(jìn)一步激發(fā)了辦學(xué)活力，對學(xué)校的健康快速和可持續(xù)發(fā)展提供了可靠的資金、技術(shù)支撐。從而解決了本部地區(qū)政府教育投入嚴(yán)重不足，學(xué)校發(fā)展滯后問題，受到省市高度評價。