黔南考不上高中上讀什么職業(yè)學校好? 如果考不上高中，但又想繼續(xù)上學讀書,可以考慮讀職業(yè)學校,黔南初三畢業(yè)考不上高中能讀的職業(yè)學校有：都勻中等職業(yè)技術(shù)學校、甕安職業(yè)技術(shù)學校、龍里中等職業(yè)學校、丹寨中等職業(yè)技術(shù)學校、惠水中等職業(yè)學校、貴定中等職業(yè)學校、貴州福泉中等職業(yè)學校、羅甸中等職業(yè)學校等職業(yè)學校。

一、黔南排名靠前的職業(yè)學校

排名	職業(yè)學校名稱
1	都勻中等職業(yè)技術(shù)學校
2	甕安職業(yè)技術(shù)學校
3	龍里中等職業(yè)學校
4	丹寨中等職業(yè)技術(shù)學校
5	惠水中等職業(yè)學校
6	貴定中等職業(yè)學校
7	貴州福泉中等職業(yè)學校
8	羅甸中等職業(yè)學校

注：以上表格內(nèi)學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)

二、黔南考不上高中能讀的部分職業(yè)學校介紹

1、都勻中等職業(yè)技術(shù)學校

　 都勻中等職業(yè)技術(shù)學校簡介

　　都勻市中等職業(yè)技術(shù)學校始創(chuàng)于1988年，前身集普通中學和職業(yè)中學為一體，2003年評估為貴州省級合格職業(yè)學校，2005年停止招收初中生，2007年初中正式剝離，轉(zhuǎn)型為純職業(yè)高中，更名為“都勻市第二高級職業(yè)中學”，后由于發(fā)展的需要，2012年7月再次更名為“都勻市中等職業(yè)技術(shù)學校”，是都勻市政府主管的唯一一所中等職業(yè)學校。學校曾多次獲“黔南州職業(yè)教育先進單位”、“黔南州勞務(wù)輸出先進單位”等榮譽，2012年度被都勻市教育局評為“教學科研工作先進學校”。

　　都勻中等職業(yè)技術(shù)學校占地面積

　　學?，F(xiàn)位于都勻市環(huán)東南路91號，學校占地391畝，在職教工49人，專任教師45人，本科學歷33人，中級職稱16人，高級教師4人,外聘教師35人。學校內(nèi)設(shè)有：辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、招生就業(yè)辦、培訓(xùn)部、鑒定站、工會、團委9個處室。

　　都勻中等職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)介紹

　　學?，F(xiàn)開設(shè)有“模具制造與數(shù)控加工”、“計算機應(yīng)用”、“焊工技術(shù)與應(yīng)用”、“酒店服務(wù)與管理”、“服裝設(shè)計與制造”、“茶葉種植與加工”等6個專業(yè)，其中“模具制造與數(shù)控加工”、“焊工技術(shù)與應(yīng)用”是學校骨干專業(yè)，“茶葉種植與加工”是學校特色專業(yè)。學校有40多個工種的農(nóng)民工技能培訓(xùn)和成人安全培訓(xùn)，10個工種的技能鑒定。為適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展，建有模具設(shè)計制造實訓(xùn)室、數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)室、服裝縫紉實訓(xùn)室、酒店服務(wù)實訓(xùn)室、形體室等專業(yè)課實驗室等。

　　都勻中等職業(yè)技術(shù)學校教育力量

　　學校堅持“以人文精神促和諧發(fā)展，以科學管理鑄職教品牌。讓學生體驗成功的快樂，讓教師享受教育的幸福。”把促進學生職業(yè)能力、職業(yè)道德和立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的形成作為學校的培養(yǎng)目標，堅持辦學以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，突出學生能力培養(yǎng)，把改革和創(chuàng)新作為學校發(fā)展的永恒動力，實行開放式辦學，堅持學歷教育與培訓(xùn)并重，積極開展多渠道、多層次的辦學模式。承接“陽光工程”培訓(xùn)、“雨露計劃”和“成人安全生產(chǎn)技術(shù)”培訓(xùn)。每年為社會各行業(yè)培訓(xùn)3000余人，實現(xiàn)職業(yè)教育的功能化和社會化，為都勻地區(qū)培養(yǎng)了一批技能性人才，有效服務(wù)了地方經(jīng)濟的發(fā)展。為了拓展辦學空間，學校與上海江南造船職業(yè)學校、重慶工商學校、貴州省建校等學校進行聯(lián)合辦學，與浙江虎霸集團、平安保險公司、上海天馬微電子公司、海爾集團等多家企業(yè)實行校企合作、訂單培養(yǎng)，為畢業(yè)生的就業(yè)搭建平臺，打開路子。近年來，學校畢業(yè)生就業(yè)率均在98%左右。

　　學校2011年被列為“貴州省突破高中階段”項目學校，已經(jīng)開始在原校址上進行改擴建，同時加大師資隊伍建設(shè)的力度，力爭在2015年將學校建成占地面積約391畝、在校生達5000人規(guī)模的花園式學校，進一步為當?shù)厣鐣?jīng)濟服務(wù)。

2、龍里中等職業(yè)學校

龍里中等職業(yè)學校簡介

　　貴州省龍里中等職業(yè)學校是省級重點示范職業(yè)高級中學，全國“科技興農(nóng)先進學校”、“全國德育工作先進學校”、“國家星火帶頭人培訓(xùn)基地”、“貴州省科普實訓(xùn)基地”、“貴州省普法先進單位”、“貴州省安全文明學校”、黔南州“勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進單位”、黔南州“全民健身活動先進單位”。

　　龍里中等職業(yè)學校創(chuàng)建于1983年，前身為龍里縣農(nóng)業(yè)中學，學校辦學目標為傳播和推廣農(nóng)業(yè)先進技術(shù)培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人才;為適應(yīng)社會發(fā)展和市場經(jīng)濟的需要，2003年學校更名為龍里中等職業(yè)學校，辦學目標更適應(yīng)縣域經(jīng)濟發(fā)展的需求，傳播和推廣的技術(shù)更為廣泛和全面，現(xiàn)在學校培養(yǎng)的人才有現(xiàn)代農(nóng)藝、電子技術(shù)、機械加工技術(shù)、汽車維修技術(shù)、服裝制作技術(shù)、焊接技術(shù)、建筑技術(shù)、學前教育等。目前，學校占地面積236畝，建筑面積16800平方米，各專業(yè)實驗實訓(xùn)室20多個，計算機400多臺，圖書18.5萬冊，種植基地30余畝。學校現(xiàn)有教職工138人，其中專任教師123人。近三年來，縣財政共投入資金近2260萬元用于學校征地擴建、修建實訓(xùn)樓、學生公寓、運動場、添置設(shè)施設(shè)備、購置圖書儀器、添置學生課桌、實訓(xùn)基地建設(shè)等，校園面貌發(fā)生較大改變，學?；A(chǔ)設(shè)施能力建設(shè)進一步增強。

　　龍里中等職業(yè)學校專業(yè)介紹

　　學校努力實施技能型人才培訓(xùn)工程、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程、農(nóng)村實用人才培訓(xùn)工程和再就業(yè)培訓(xùn)工程，開設(shè)有計算機應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、酒店服務(wù)與管理、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理、建筑工程施工、園林技術(shù)、汽車運用與維修、學前教育、服裝生產(chǎn)與管理、機械加工、機電技術(shù)應(yīng)用等12個專業(yè)。并利用本縣醫(yī)藥、冶煉、建材、食品、化工等企業(yè)作為實習基地，受到求學者廣泛歡迎，在教學實習上，學校采取請進來的方式，積極開展前校后廠建設(shè)工作“將企業(yè)引進學校，讓車間進入課堂，把技能傳給學生”，為此學校創(chuàng)建和開辦了“貴州省龍瑞文化傳播有限責任公司”、“龍里縣龍瑞藝術(shù)團”、“龍里縣龍瑞花卉服務(wù)公司”等，待建的還有“培訓(xùn)服務(wù)中心”、“汽車修理廠”、“汽車駕駛學校”、“加工中心”等。

　　龍里中等職業(yè)學校教育力量

　　目前學校在冊學生3825人，幾年來學校開展警民共建活動，實行校園半封閉式和半軍事化管理，以“立德樹人、精技創(chuàng)業(yè)”為校訓(xùn)，在學生德育建設(shè)上下功夫，提倡“以父母之心育人，長者之心關(guān)愛、以教師之心傳道、以師傅之心授技)”實行全員育人，全員責任管理確保學生進行來，留得下，學得好，開展了“六個一”和教育教學活動(一個好形象、一門好技術(shù)、一個好身體、一手好書法、一手好電腦、一口流利普通話)、春節(jié)大家訪等活動;縣出臺中職招生獎勵辦法，明確各級政府和學校責任，層層簽訂責任書，學校招生工作出現(xiàn)年年上升趨勢，連續(xù)三年超額完成州下達職高招生任務(wù)，普高和職高招生比例在全州率先達到1：1;2010年，我縣中職招生任務(wù)數(shù)為900人，實際招生數(shù)為1160人;2011年招生任務(wù)數(shù)為960人，實際招生數(shù)為1135人;2012年招生任務(wù)數(shù)為1200人，實際招生數(shù)為1691人，我縣普高和職高招生和學生比例在全州率先達到1：1。2012年學校畢業(yè)生實現(xiàn)了歷史性的突破，共有45名學生考入本科、?？萍案呗氃盒＃瑢W校還與山東維坊職業(yè)技術(shù)學院、貴州民族大學、銅仁職業(yè)技術(shù)學院、黔南職業(yè)技術(shù)學院等院校開展了聯(lián)合辦學，確保學生實現(xiàn)升學;在學生就業(yè)上學校與全國十多家大型企業(yè)開展校企合作，還實行了訂單式培養(yǎng)，特別是近年來在“工業(yè)強省”的戰(zhàn)略思想指引下，縣內(nèi)企業(yè)迅速發(fā)展，2013年縣內(nèi)長通、基業(yè)鋼構(gòu)、北部工業(yè)園區(qū)等多家企業(yè)向?qū)W校預(yù)定學生300余人，學校為縣域經(jīng)濟發(fā)展提供了有力的人力資源保障;目前，學校2013年實習學生已全部落實，實現(xiàn)了學生進職校“升學有希望，就業(yè)有保障”的良好局面;2012年組織學生參加省級技能大賽共獲二等獎3個和三等獎3個，2013年獲州級一等獎3個，二等獎6個，三等獎13個的好成績。

　　在鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)工作上，立足當?shù)兀⒅貙嵭?，服?wù)社會，致力形成職業(yè)教育發(fā)展合力。一是充分利用學校資源，主動承擔農(nóng)村后備干部學歷培訓(xùn)。2008年以來，我校農(nóng)村經(jīng)濟管理專業(yè)為全縣培訓(xùn)村支兩委和村級后備干部400余人，為我縣社會主義新農(nóng)村建設(shè)奠定了堅實的人才基礎(chǔ)。二是把開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)作為服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，提高扶貧成效的治本之策，樹立以綜合職業(yè)能力為基礎(chǔ)，促進我縣經(jīng)濟健康發(fā)展。2012年開展各項培訓(xùn)三十六期共計3216人，其中城鄉(xiāng)勞動者技能就業(yè)培訓(xùn)721人，其他培訓(xùn)2495人。目前，2013年第一期技能培訓(xùn)(電工、焊工)班70人已經(jīng)結(jié)業(yè)。

　　近三年來學校樹立“直面貧困人口，效率直接到戶”的理念，積極開展技能型人才培訓(xùn)，先后培訓(xùn)有電工、焊工、計算機操作員、植物保護工、茶葉加工工、家畜養(yǎng)殖工、服務(wù)行業(yè)崗前培訓(xùn)、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)民畫培訓(xùn)、駕駛員培訓(xùn)、出租車駕駛員培訓(xùn)、基層服務(wù)人員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、下崗人員及待業(yè)青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、校園安全保衛(wèi)人員培訓(xùn)，“雨露計劃”普通農(nóng)民工培訓(xùn)和初級技能工培訓(xùn)等，共培訓(xùn)98期，培訓(xùn)人數(shù)達8521人，培訓(xùn)出一批技術(shù)精湛，思想活躍的技能型人才，為我縣小康社會的建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻。

　　龍里中等職業(yè)學校現(xiàn)為貴州省教育“9+3計劃”、“百校大戰(zhàn)”校，三年內(nèi)學校將發(fā)展成為學生達5600人以上，教師達280人的大中型示范性中等職業(yè)學校。學校將更好地結(jié)合縣域經(jīng)濟社會發(fā)展實際，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，堅持校企合作、工學結(jié)合的教育教學模式，以培養(yǎng)技術(shù)技能型人才為目的。“一個方向一條心，一個目標一股勁”為建設(shè)富庶、生態(tài)、幸福的新龍里，為全面建成小康社會作出更大的貢獻。