西安的公辦水利學(xué)校有：陜西省建筑安裝高級(jí)技工學(xué)校、陜西省建筑職工大學(xué)等公辦水利學(xué)校。

一、西安公辦水利學(xué)校名單一覽表

序號(hào)	水利學(xué)校名稱	水利學(xué)校地區(qū)	水利學(xué)校性質(zhì)
1	陜西省建筑安裝高級(jí)技工學(xué)校	西安	公辦院校
2	陜西省建筑職工大學(xué)	西安	公辦院校

二、西安公辦水利學(xué)校簡(jiǎn)介

1、陜西省建筑職工大學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)介

陜西省建筑工程總公司職工大學(xué)(簡(jiǎn)稱陜西省建筑職工大學(xué))是經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)成立， 國(guó)家教育部首批備案的一所獨(dú)立設(shè)置的全日制公辦成人高等學(xué)校(教育部核準(zhǔn)代碼51010)，2000年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)為第一批具有獨(dú)立招收全國(guó)普通高校高職生資格的院校之一，是省內(nèi)唯一一所建筑類高職院校。

學(xué)校現(xiàn)有邊家村和常寧宮兩個(gè)校區(qū),學(xué)校擁有一支“雙師型”教師隊(duì)伍。學(xué)校有現(xiàn)代化的多媒體教室、土木工程施工、工程造價(jià)預(yù)決算、工程招投標(biāo)、建筑裝飾等多個(gè)專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。轉(zhuǎn)制為陜西建筑工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院已由陜西省發(fā)改委批準(zhǔn)立項(xiàng)，占地435畝，建筑面積178750平方米，坐落在長(zhǎng)安區(qū)常寧宮，正在建設(shè)當(dāng)中，預(yù)計(jì)2019年底完成校區(qū)搬遷，學(xué)校將成為陜西省培養(yǎng)建筑類應(yīng)用型高技能人才的全日制高職院校。

2、陜西省建筑安裝高級(jí)技工學(xué)校

陜西省建筑安裝高級(jí)技工學(xué)校簡(jiǎn)介

陜西省建筑安裝高級(jí)技工學(xué)校陜西省建筑安裝高級(jí)技工學(xué)校是我省唯一的一所以培養(yǎng)建筑安裝類等高中級(jí)應(yīng)用型職業(yè)技術(shù)人才為主的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

陜西省建筑安裝高級(jí)技工學(xué)校教學(xué)目標(biāo)

自1955年創(chuàng)建以來(lái)，始終堅(jiān)持以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為方向，以創(chuàng)建一流學(xué)校為目標(biāo)，堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，辦出了特色，辦出了水平 。學(xué)校經(jīng)過(guò)47年的發(fā)展、提高 ，現(xiàn)已發(fā)展成為一所環(huán)境優(yōu)雅，辦學(xué)條件完善，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，師資力量雄厚，教學(xué)規(guī)模相當(dāng)，辦學(xué)效益顯著，集職業(yè)技術(shù)教育、技師和實(shí)習(xí)教師培訓(xùn)、學(xué)徒工培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、下崗再就業(yè)培訓(xùn)、勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)和技能鑒定就業(yè)服務(wù)職業(yè)介紹等全方位、多功能、多層次、多形式的大型綜合教學(xué)培訓(xùn)基地。

陜西省建筑安裝高級(jí)技工學(xué)校教學(xué)建設(shè)

學(xué)校發(fā)展47年來(lái)，為企業(yè)和社會(huì)輸送了各類技術(shù)人才12000多名，現(xiàn)有在校生1327名，學(xué)校先后開(kāi)設(shè)了機(jī)電一體化、旅游酒店管理、電子電工、樓宇設(shè)備維修、水電安裝、建筑結(jié)構(gòu)、焊工等20多個(gè)專業(yè)。

陜西省建筑安裝高級(jí)技工學(xué)校教學(xué)模式

學(xué)校在積極與國(guó)內(nèi)兄弟職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行協(xié)作聯(lián)合辦學(xué)的基礎(chǔ)上，94年引進(jìn)了德國(guó)"雙元制"教學(xué)方法，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，突出了學(xué)生操作技能 ，并不斷與德國(guó)多個(gè)學(xué)校交流，取得了良好的效果 。陜西省建筑安裝高級(jí)技工學(xué)校正在以建筑安裝類專業(yè)為主，同時(shí)開(kāi)辦各類社會(huì)需求的專業(yè)辦學(xué)模式迎接技工教育的春天。