昆明有哪些中專學(xué)校就業(yè)好?中專學(xué)校的就業(yè)問題是大家關(guān)心的，只要去到合適自己的學(xué)校學(xué)習(xí)都是會有不錯的專業(yè)技術(shù)的，所以大家在選擇學(xué)校的時候就要好好的去了解學(xué)校的情況，那么大家如果有想要去報讀的學(xué)校就可以去搜集了解各所學(xué)校的信息，以下的學(xué)校信息大家就可以參考了解以下。

云南省建筑工程學(xué)校

學(xué)校簡介

云南省建筑工程學(xué)校毗鄰昆明市著名風(fēng)景區(qū)黑龍?zhí)豆珗@，學(xué)校前身是1928年創(chuàng)建的云南省昆華高等工業(yè)學(xué)校。解放后，與昆明航空學(xué)校、昆明化工學(xué)校合并成立昆明工業(yè)學(xué)校。1958年從昆明工業(yè)學(xué)校分離出來成立了云南省建筑工程學(xué)校。1961處曾一度停辦。1979年3月，經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn)，恢復(fù)重建云南省建筑工程學(xué)校。批準(zhǔn)規(guī)模為1650人。1980年即招生工業(yè)與民用建筑專業(yè)兩個班101名學(xué)生，比同期批準(zhǔn)成立的學(xué)校早招有利于2至3年，受到了國家建設(shè)部的表彰由云南省建設(shè)廳和云南建工集團(tuán)總公司主管，于1993年被云南省政府首批命名為省部級重點(diǎn)中專學(xué)校。于2000年被國家教育部命名為國家級重點(diǎn)中專學(xué)校。

學(xué)校榮譽(yù)

自1979年辦學(xué)至今，已先后為云南省建筑企業(yè)、建設(shè)行業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位培養(yǎng)輸送了普通中專畢業(yè)生5700多人，電大、函大、職工中專、干部中專畢業(yè)生2890人，他們已成為發(fā)展我省建設(shè)事業(yè)的一支重要骨干力量。學(xué)校先后被國家建設(shè)部評為“全國建設(shè)教育工作先進(jìn)單位”，被云南省建設(shè)廳評為“精神文明先進(jìn)單位”，多次被云南建工集團(tuán)總公司評為“先進(jìn)單位”，“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”。92年至今，連年被昆明市政府評為“市級文明單位”、“昆明市衛(wèi)生紅旗單位”，被官渡區(qū)評為“花園式學(xué)校”。

云南輕工業(yè)學(xué)校

學(xué)校簡介

云南省輕工業(yè)學(xué)校是國家公辦學(xué)校， 隸屬于教育廳。學(xué)校于1983年成立，以輕工立名，顯示了在我省輕工領(lǐng)域的傳統(tǒng)優(yōu)勢和鮮明特色。建校以來，學(xué)校適應(yīng)云南綠色食品加工業(yè)、生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展對技能型人才的需要，在制糖、食品、釀酒、造紙、生物制藥、生物技術(shù)應(yīng)用等輕工行業(yè)內(nèi)已形成了強(qiáng)大的行業(yè)影響力。依托行業(yè)背景，在為這些產(chǎn)業(yè)群培養(yǎng)第一線管理型、技能型人才的辦學(xué)歷程中，逐步形成了自己的優(yōu)勢和品牌專業(yè)。經(jīng)過40年的建設(shè)和發(fā)展，已形成集學(xué)歷教育、崗位培訓(xùn)、技能鑒定為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)架構(gòu)。實(shí)現(xiàn)了教育對象、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化。學(xué)校已形成“云南省輕工業(yè)學(xué)校、云南省輕工業(yè)技工學(xué)校、云南輕紡職業(yè)學(xué)院、云南省輕工職業(yè)教育集團(tuán)”四塊牌子，一套領(lǐng)導(dǎo)班子、一塊辦學(xué)基地、一支教職工隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。

辦學(xué)理念

學(xué)校歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，多年的教育教學(xué)實(shí)踐鍛煉和造就了一大批優(yōu)秀教師：優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)名師!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從創(chuàng)新教育的思考到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以極高的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)。

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