來源：綿陽廣播電視大學 更新日期：2023-06-27 11:12
會計學專業(yè)內容
具體地說，“會計學原理”主要闡述的是會計的基本理論、會計的基本知識和會計基本方法的知識體系而大學會計學首先是公共課程，也就是任何專業(yè)都要學的課程，比如馬克思主義哲學原理、鄧 小 平理論、毛 澤 東思想概論、大學生思想道德修養(yǎng)、大學英語、體育等
其次是專業(yè)公共課，即經濟管理類專業(yè)的學生都要學的課程，比如經濟學、西方經濟學、管理學、高等數學(或經濟數學)、概率論及數理統(tǒng)計等
第三是專業(yè)課，這是會計學專業(yè)最主要的課程，從比較基礎的會計學原理開始，到中等難度的成本會計、管理會計、會計電算化、審計、審計案例分析、經濟法等，再到比較深奧的稅法、財務管理、高級成本會計、高級管理會計等課程。另外會學一些在內容上有交叉的其他專業(yè)的基礎專業(yè)課，比如統(tǒng)計學。
第四是選修課，即根據自己的喜好，選擇本專業(yè)或其他專業(yè)的一些課程，主要用來積累學分 ，烽火獵頭公司相關專家認為會計學是一門重要的實踐課程，希望在校大學生多做些具體的實際內容，不能光學習理論!
會計學專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
會計學專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決會計問題的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
(1)掌握管理學、經濟學和會計學的基本理論和基本知識;
(2)掌握會計學的定性、定量分析方法，接受會計方法與技巧方面的基本訓練;
(3)具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析解決會計問題的基本能力;
(4)熟悉國內并了解國外與會計相關的方針、政策和法規(guī)及國際會計慣例;
(5)了解本學科的理論前沿，有一定的科學研究能力和較強的實際工作能力;
(6)掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法;
(7)熟練掌握一門外語，有較強的計算機應用能力。
除了會計學專業(yè)，綿陽廣播電視大學還開設了法學、金融、英語、小學教育、物流管理、教育管理、行政管理、漢語言文學、學前教育、計算機信息管理、工商管理、建筑施工與管理、水利水電工程、物業(yè)管理、工程造價管理、藥學、汽車維修、旅游管理、工程造價管理、水利水電工程管理、藥學、護理學、工商管理、物流管理、行政管理、物業(yè)管理、機械制造與自動化、社會工作、家政服務、旅游、畜牧獸醫(yī)等專業(yè)。
綿陽廣播電視大學介紹
綿陽廣播電視大學本部位于四川省綿陽市城區(qū)一環(huán)路內，長虹大道南段71號。西臨干道和幽幽南山，東傍碧綠靜謐的安昌江。
綿陽廣播電視大學在行政上由綿陽市人民政府管轄、直屬教育局領導，業(yè)務上接受中央電大和四川電大的指導。擁有2套衛(wèi)星地面接收站和新建成的千兆以上校園網，視聽閱覽室、電子閱覽室、計算機網絡教室、多功能會議廳等電教、雙向視頻教學系統(tǒng)，圖書室、標準學生宿舍、食堂等完善的現代化教學生活設施。
學校在綿陽市轄區(qū)范圍內還建有兩個分校(三臺分校、江油分校)，二個工作站(鹽亭工作站、長虹工作站)及11個教學班點，學員遍布全市各縣(市、區(qū))。學?，F有350多專兼職教師人，其中高級職稱50多人，中級職稱210多人。
綿陽廣播電視大學專業(yè)設置
學校開設有本科層次的漢語言文學、金融、法學、工商管理、英語、計算機應用、會計學以及教育管理等專業(yè);大專層次的計算機應用、法學、會計學、小教、教管、英語、旅游與飯店管理、高級護理、金融、藥學、審計等專業(yè)，中專層次的電子技術、機械制造、計算機、服裝設計與制作、旅游等專業(yè)，綿陽電大辦學形式靈活多樣，學生選課自主自由。
學校實行學分學年制相結合的辦法，各層次專業(yè)的課程學分8年內有效，課程考試不及格者允許多次參加補考直至合格，允許因故中斷學業(yè)并續(xù)學獲取原專業(yè)畢業(yè)證書;在許可范圍內，允許學生跨專業(yè)、跨年級選修課程，考試合格則學分有效，并計入畢業(yè)總學分。
學校還與世界名校--清華大學合作，建立了“清華大學遠程教育綿陽教學站”，從2002年起開始招收專升本和研究生進修班學員。
綿陽電大辦學20年多年來，積累了豐富的教學管理經驗。招生管理、學籍管理、教學管理、考試管理、站點管理、教師管理等都已制度化和部分現代化，有一套嚴格而完善的質量管理體系。
綿陽廣播電視大學發(fā)展歷程
學校已參加“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的試點工作，正在逐步建立一個以學生的自主學習為中心開展教學和管理工作，以教學改革為核心，以開發(fā)教學資源和完善學習支持服務體系為重點，充分發(fā)揮各種現代遠程教育技術手段的功能，實現由封閉教育向開放教育、由以教師為中心向以學生為中心、由班級管理向課程管理轉變的教育教學的新模式。
學生不僅可以在多種媒體中視聽到國內一流教師授課，還可以與之進行實時和非實時交流，更可以最大限度地利用學科資源庫、案例庫、參考資料庫、名師主頁庫、自測練習庫等進行個別化自主學習，充分享受到現代遠程教育的優(yōu)越性、先進性。
2002年7月11日，黃學玖市長在《堅持多元辦學方向，積極整合教育資源，加速構建支撐綿陽科技城的高等教育體系》一文中對綿陽電大在綿陽高等教育體系中的地位有一個精確定位：“綿陽廣播電視大學要充分利用自身網絡優(yōu)勢，有機整合各種現代遠程教育資源，構筑開放的自主學習中心、功能強大的教學支持服務中心、職業(yè)技術繼續(xù)教育中心和中小學教師遠程教育中心，盡快形成覆蓋全市各縣(市、區(qū))的新一代綿陽電大現代遠程教育網絡體系，更好地為地方培養(yǎng)多專業(yè)、多層次的高質量人才。”
