黃岡學(xué)前教育中職學(xué)校排名榜名單，排名靠前的中職學(xué)校：黃岡中等職業(yè)學(xué)校、麻城職業(yè)技術(shù)教育集團(tuán)、黃梅第五高級(jí)中學(xué)、英山理工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、蘄春理工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、麻城宋埠職業(yè)高級(jí)中學(xué)、湖北麻城師范學(xué)校、麻城木子店高級(jí)職業(yè)中學(xué)等中職學(xué)校。

黃岡學(xué)前教育中職學(xué)校排名榜

排名	學(xué)校名稱(chēng)
1	黃岡中等職業(yè)學(xué)校
2	麻城職業(yè)技術(shù)教育集團(tuán)
3	黃梅第五高級(jí)中學(xué)
4	英山理工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
5	蘄春理工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
6	麻城宋埠職業(yè)高級(jí)中學(xué)
7	湖北麻城師范學(xué)校
8	麻城木子店高級(jí)職業(yè)中學(xué)

注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

1、麻城職業(yè)技術(shù)教育集團(tuán)

麻城市職業(yè)技術(shù)教育集團(tuán)由麻城師范學(xué)校、麻城理工中專(zhuān)、麻城電大、麻城工校整合而成，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)、省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校，湖北省首批“512”工程合格學(xué)校、全省職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位，省級(jí)文明單位、平安校園，“陽(yáng)光工程”、“雨露計(jì)劃”實(shí)施基地。

辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持以“成人、成才、成功”為辦學(xué)理念，實(shí)施“賞識(shí)教育、自主教育、感恩教育、安全教育”四大教育，推行半軍事化管理，注重以人為本，和諧發(fā)展，突出學(xué)生的主體地位和主體發(fā)展，倡導(dǎo)人盡其才，人盡其能，分層培養(yǎng)，兼容并蓄，突出對(duì)學(xué)生“創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”意識(shí)的培養(yǎng)，為學(xué)生終生可持續(xù)性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基石。

在開(kāi)展學(xué)歷教育的同時(shí)，積極開(kāi)展各類(lèi)技能培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生(或?qū)W員)德、智、體、美全面發(fā)展，主動(dòng)為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)，為本市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)。

2、麻城木子店高級(jí)職業(yè)中學(xué)

麻城木子店高級(jí)職業(yè)中學(xué)辦學(xué)情況

學(xué)校實(shí)行封閉式管理，班主任實(shí)行全天跟班制，任課教師實(shí)行課堂安全責(zé)任追究制。同時(shí)，學(xué)校老師輪流值日，悉心關(guān)懷每一位學(xué)生的身心發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)生活中都有家的感覺(jué)。學(xué)校制訂了詳細(xì)的班級(jí)量化管理細(xì)則和學(xué)生量化管理細(xì)則，并制訂了一日常規(guī)，規(guī)范學(xué)生的起床、上操、升旗、上課、課外活動(dòng)、作息等行為。學(xué)生走進(jìn)校園就已經(jīng)走向成才的第一步，逐步成長(zhǎng)為有理想、求上進(jìn)、愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、勤勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好學(xué)生。學(xué)生業(yè)余生活豐富多彩，每年重大節(jié)日師生同臺(tái)演出，學(xué)校經(jīng)常組織小型運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)、拔河、籃球、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)。形式多樣的校園文化活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中完成學(xué)業(yè);使教職工的工作協(xié)調(diào)，心情舒暢，富有創(chuàng)意;使學(xué)校育人過(guò)程得到優(yōu)化，綜合實(shí)力的得到提高。

麻城木子店高級(jí)職業(yè)中學(xué)管理情況

木中把愛(ài)學(xué)生作為出發(fā)點(diǎn)、把嚴(yán)管理作為主策略，把育人成才作為主目標(biāo)。以德立人，注重學(xué)生的日常行為規(guī)范是木中的一大教育傳統(tǒng)，近年來(lái)常抓不懈。著重強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和禮儀教育。提出“學(xué)校無(wú)小事，事事可育人;學(xué)校無(wú)空地，處處都育人;學(xué)校無(wú)閑人，人人在育人;員工無(wú)閑時(shí)，時(shí)時(shí)能育人”。利用學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢(shì)，拓寬德育途徑，讓德育在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的氛圍中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在熏陶、啟迪和激勵(lì)著學(xué)生的身心。