來源：宣城市機(jī)械電子工程學(xué)校 更新日期：2023-08-11 13:37
為提升班主任班級管理能力，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長與發(fā)展，8月6日至7日，宣城市機(jī)械電子工程學(xué)校（安徽廣德技師學(xué)院）組織31名班主任赴南京參加了2023年新時(shí)代中小學(xué)班主任與骨干教師綜合素養(yǎng)能力提升高級研修班。
會上，專家們的專業(yè)引領(lǐng)、案例分享以及多位榜樣班主任的治班策略、主題班隊(duì)會的開展、突發(fā)事件的處理、教育敘事、有情教室創(chuàng)建方法等專業(yè)技能和管理策略分享，為參加培訓(xùn)的班主任們提供了一個(gè)開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、拓寬思考的學(xué)習(xí)平臺。
8月6日上午，江蘇省首位心理學(xué)科特級教師，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年學(xué)科技術(shù)帶頭人，南京市學(xué)科教學(xué)帶頭人蘇華老師為大家?guī)砹酥黝}為《學(xué)生心理問題的識別與干預(yù)》的專題講座。她剖析了學(xué)生心理問題形成的原因，從如何早期識別心理問題講到學(xué)校和老師怎樣防患未然。
8月6日下午，全國知名教師成長課程研究員，班級管理和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研究員，全國優(yōu)秀語文教師，高級家庭教育指導(dǎo)師梅洪建老師帶來了主題為《簡約的力量——我的帶班新思維》的專題講座。他認(rèn)為，品牌班級重點(diǎn)在“品”，品首先是在分析不同班級的差異中尋找并發(fā)揮本班比較優(yōu)勢，增強(qiáng)學(xué)生自信心；抓住最佳突破點(diǎn)實(shí)現(xiàn)眾口流傳，借他人之贊揚(yáng)增強(qiáng)班級凝聚力；通過多種因素達(dá)到加速度的生長與生成；基于“品”把班級塑造成可持續(xù)發(fā)展的品牌班級等。他重點(diǎn)圍繞如何建設(shè)品牌班級，闡述自己的帶班新思維。
8月7日上午，江蘇省特級教師、正高級教師繆徐老師的講座《教師專業(yè)發(fā)展視域下的教研路徑》，從教學(xué)理念、教材、教法、學(xué)法、課例、試題、作品等方面向大家闡述了反思型策略的發(fā)展路徑?？娎蠋熡锰?ldquo;瘦、皺、漏、透”的外形特點(diǎn)來比喻教學(xué)理念中的簡約、生動(dòng)、留白和深刻，新穎而又發(fā)人深思。
8月7日下午，蘇州市語文學(xué)科帶頭人、“國培計(jì)劃”語文學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)成員徐邦桃老師帶來了《教研組建設(shè)策略與校本教研創(chuàng)新路徑》主題講座。徐邦桃老師圍繞如何加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，闡述了教研組有效教研活動(dòng)的特征，并針對當(dāng)前學(xué)科教研建設(shè)的存在問題，提出了“民主、合作、競爭、和諧”的學(xué)科教研組文化建設(shè)方向，以集體備課為抓手，以直面課堂問題為載體，實(shí)施有效校本教研，促進(jìn)提升教師教研能力。徐邦桃老師系統(tǒng)介紹了理論學(xué)習(xí)式、同課異構(gòu)式、經(jīng)驗(yàn)分享式、教學(xué)案例式、教學(xué)反思式、課堂觀察式、網(wǎng)絡(luò)研討式等多種校本教研的實(shí)施路徑。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)提升學(xué)校校本教研的專業(yè)化水平，引領(lǐng)教師追求專業(yè)發(fā)展和生命真實(shí)成長，收獲職業(yè)幸福感。四場培訓(xùn)，內(nèi)容不同、形式不同，但都是為了提高班主任的育人能力，讓教師們的班主任工作更專業(yè)，讓教師們能用最初的心，一直堅(jiān)持做讓自己和學(xué)生都幸福的事，這樣的講座對學(xué)校的德育建設(shè)有著很強(qiáng)的借鑒作用。
晚上回到住地，學(xué)校領(lǐng)隊(duì)老師組織學(xué)員對白天專家講座的內(nèi)容展開討論。大家圍繞新時(shí)代學(xué)校德育工作的新思路、學(xué)生心理危機(jī)事件的預(yù)防疏導(dǎo)、班主任綜合素養(yǎng)提升與班級管理創(chuàng)新、家校合作育人的新思路、新方法及學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展對教師隊(duì)伍建設(shè)的新要求、新任務(wù)等多個(gè)主題進(jìn)行了深入的交流研討。大家紛紛表示，這次培訓(xùn)是一次心與心交流與碰撞的機(jī)會，也是一次能力、智慧再增長的機(jī)會，大家都收獲滿滿。
追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。理念決定教育的深度，學(xué)習(xí)拓展教育的廣度。本次南京之行，全體學(xué)員會以此次培訓(xùn)為契機(jī)，將所學(xué)內(nèi)化于心，外化于行。相信在以后的班主任工作中，學(xué)員們能形成強(qiáng)調(diào)學(xué)生特點(diǎn)，依托發(fā)展方向與創(chuàng)新實(shí)施策略的行而有效的帶班育人方略，不斷進(jìn)步，努力為機(jī)電學(xué)校教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。（李燦）
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分類：中專專業(yè)
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