讀中專(zhuān)學(xué)校有沒(méi)有用?中考和高考之后，想必所有家長(zhǎng)都希望自己的孩子能考上一個(gè)重點(diǎn)高中、好大學(xué)。但現(xiàn)實(shí)是有一半左右的初中生讀不了高中，又有一多半的高中生讀不了大學(xué)。如果沒(méi)有中專(zhuān)，這些孩子只能早早地步入社會(huì)，他們因?yàn)槟挲g小去不了企業(yè)，沒(méi)有技術(shù)，沒(méi)有知識(shí)，更沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這些都會(huì)成為社會(huì)的不穩(wěn)定因素。所以這些學(xué)生要經(jīng)過(guò)二次教育，學(xué)會(huì)生存技能，最起碼能在社會(huì)上立足。那么，中專(zhuān)就是最理想的二次教育場(chǎng)所。

讀中專(zhuān)學(xué)校的用處

一、中專(zhuān)會(huì)循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入行業(yè)，并傳授其在這個(gè)行業(yè)生存的知識(shí)和技能

學(xué)生通過(guò)中專(zhuān)學(xué)習(xí)，在系統(tǒng)的培養(yǎng)方案指導(dǎo)下，有序地接觸行業(yè)、企業(yè)，學(xué)習(xí)了解行業(yè)內(nèi)的人文環(huán)境、規(guī)則制度以及崗位所需要的職業(yè)技能。雖然中專(zhuān)學(xué)習(xí)到的都是很簡(jiǎn)單的基本知識(shí)和技能，但是這是他們進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的踏板。

二、中專(zhuān)會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)足社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并從中學(xué)會(huì)生存法則

在中專(zhuān)，學(xué)生與社會(huì)的接觸要比普通教育的學(xué)生多得多，不論是跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)還是勤工儉學(xué)，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸社會(huì)。這對(duì)于文化知識(shí)相對(duì)不足的他們來(lái)說(shuō)，是補(bǔ)足社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。

三、中專(zhuān)助你練就一技之長(zhǎng)

中專(zhuān)生就業(yè)之所以受到社會(huì)的歡迎，是因?yàn)橹袑?zhuān)生具有較強(qiáng)的職業(yè)技能，適應(yīng)社會(huì)的需要，目前，普通中專(zhuān)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和教育設(shè)備齊全，管理嚴(yán)格，教育質(zhì)量高，除了進(jìn)行文化知識(shí)教育外，中專(zhuān)學(xué)校主要開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)初級(jí)職業(yè)工人。為了適應(yīng)人才市場(chǎng)需求的變化，中專(zhuān)學(xué)校積極調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)社會(huì)需求大、供不應(yīng)求的人才，進(jìn)行課程改革，加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)。正式因?yàn)槿绱?，中?zhuān)已成為學(xué)生打造求職本領(lǐng)的搖籃。

中專(zhuān)具有普通高中替代不了的優(yōu)勢(shì)

一、中專(zhuān)有多樣化的人才評(píng)價(jià)

中專(zhuān)不唯成績(jī)論，這是高中顯然實(shí)現(xiàn)不了的，高中的升學(xué)模式導(dǎo)致其對(duì)人才的評(píng)價(jià)更單一。中專(zhuān)生可以就業(yè)也可以升學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)壓力也沒(méi)有高中那么大，因此，學(xué)生有精力也有時(shí)間參與更多的活動(dòng)，也就有了更多的評(píng)價(jià)維度。

二、中專(zhuān)有寬松的教育環(huán)境

這個(gè)寬松不僅僅指上課時(shí)間，更是指對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)的容忍度。相較于犯錯(cuò)誤，學(xué)校更看重培養(yǎng)學(xué)生正視錯(cuò)誤、直面錯(cuò)誤、及時(shí)改正錯(cuò)誤的習(xí)慣。所以，在中專(zhuān)，我們看到了很多初中老師眼中“十惡不赦”的問(wèn)題生轉(zhuǎn)變成為了有目標(biāo)、有志向的好學(xué)生，有的還考進(jìn)了大學(xué)，這些轉(zhuǎn)變?nèi)绻麤](méi)有中專(zhuān)，真的不敢想象。

三、中專(zhuān)對(duì)專(zhuān)業(yè)技能很看重

中專(zhuān)的特色是專(zhuān)業(yè)技能，也是其存在的根本。也正是有了專(zhuān)業(yè)技能，才給了這些文化課不太理想的學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自信和樂(lè)趣。他們文化課不行，但不代表他們就是差生，不代表他們沒(méi)有能力立足社會(huì)，也正是因?yàn)橛辛酥袑?zhuān)，讓他們找到了生存的基石。這樣的能力，高中是實(shí)現(xiàn)不了的。

現(xiàn)在仍有很多人不了解中專(zhuān)教育，也有很多家長(zhǎng)在用舊觀念看待今天的中專(zhuān)教育，“中專(zhuān)無(wú)用論”依然根深蒂固。這種偏見(jiàn)確實(shí)不是一朝一夕可以改變的，況且中專(zhuān)相比于普高有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)，但如果孩子不能順利升入普高，中專(zhuān)確實(shí)是不二的選擇。