更新日期：2018-11-13 15:19
現(xiàn)在就業(yè)形勢嚴峻，很多大學生找工作都困難，于是很多家長想著，自己孩子去上中專學校，只有中專學歷，哪里能找到什么好工作，因此就業(yè)一度是很多家長一開始就關(guān)注的問題。中專學校一般是推薦學生就業(yè)，如果在學校學得好，在就業(yè)單位表現(xiàn)得好，自然是憑專業(yè)能力留下。沒有地方會養(yǎng)沒有能力的閑人，各位家長和學生也要理解這一點。
納雍縣職業(yè)技術(shù)學校坐落在納雍縣城東部，毗鄰雍熙公園，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。學校至1986年成立以來，經(jīng)歷了二十五年的風雨歷程，發(fā)展成為今天集中職學歷教育、技能教育、外出務(wù)工短期培訓、中長期技能培訓和就業(yè)安置于一體的全日制中等職業(yè)技術(shù)學校。目前，學校占地12075平方米，校園綠化達8000平方米，有運動場地4000平方米，校舍建筑總面積為6742平方米。學校有教職工74人，其中碩士研究生1人，本科學歷54人，?？茖W歷16人，中專學歷4人，中高級職稱占專任教師的73%。有省級優(yōu)秀職業(yè)教育工作者，地、縣級優(yōu)秀教師和骨干教師。另外，聯(lián)合辦學學校每學年還派譴各專業(yè)教師到學校任教，以充實納雍縣職業(yè)技術(shù)學校師資隊伍。學?，F(xiàn)開設(shè)有城市軌道交通運營管理、汽車運用與維修、 計算機應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、美發(fā)與形象設(shè)計、電子商務(wù)、服裝設(shè)計與工藝、文秘等專業(yè)。
黔西縣中等職業(yè)技術(shù)學校位于杜鵑花都東北角，風景秀麗，環(huán)境幽雅，綠草成茵，翠柏環(huán)繞，現(xiàn)有綜合教學樓、學生公寓、多功能餐廳、籃球場、足球場等教學設(shè)施，還有全縣領(lǐng)先的計算機培訓中心。2005年被評為“省級重點中等職業(yè)學校”和全省職業(yè)教育先進單位，是黔西縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓教學點及“陽光工程”培訓示范基地;2009年和2010年獲貴州省技能大賽暨全國技能大賽選拔賽優(yōu)秀組織獎;2010年被評為縣教育先進單位;2010年年底學校已通過國家級重點中等職業(yè)學校評估。 學校有在校生二千多人，教職工127人(含外聘教師)，其中專職教師118人，本科學歷88人，專科學歷30人，高級職稱教師13人，中級職稱教師56人。校內(nèi)開設(shè)有計算機應(yīng)用與維修、電工電子、數(shù)控、汽修、文秘、辦公自動化、護理等專業(yè)，還與省內(nèi)外高職院校聯(lián)辦有“1+1+1”“1+2”等30個教學班。近年來累計為社會輸送了數(shù)以千計各類技能人才，并形成具有濃厚文化底蘊、富有改革創(chuàng)新、敢為人先的試驗特色;“以德立校、以技樹人”的德技特色;“育人為本，德育為先”的育人特色;立足縣情，服務(wù)“三農(nóng)”的服務(wù)特學校。
金沙縣中等職業(yè)學校位于金沙經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，是按照“產(chǎn)城互動、職園一體”職業(yè)教育辦學思路新建的現(xiàn)代大型職業(yè)學校，是貴州省級示范性中等職業(yè)學校、貴州省中等職業(yè)學校校本研訓示范校。占地247畝，投資3.5億元，辦學規(guī)模160個班8000人。學校功能齊全，配套完整，區(qū)位優(yōu)勢明顯，辦學條件優(yōu)越。2016年秋季有全日制學生6600多人，教職工266人。開設(shè)學前教育類、醫(yī)護類、汽車類和綜合類八個主干專業(yè)，其中學前教育、護理、中醫(yī)康復理療為國控專業(yè)，具備獨立辦學資格;電子技術(shù)應(yīng)用、服裝制作與生產(chǎn)為省級示范專業(yè);電子商務(wù)專業(yè)是適應(yīng)貴州大數(shù)據(jù)、大扶貧戰(zhàn)略而開設(shè)的新興專業(yè);計算機應(yīng)用、汽車運用與維修是社會需求量大的重點打造專業(yè)。學校加強內(nèi)涵建設(shè)，在全省內(nèi)涵發(fā)展三年行動計劃中，學校已經(jīng)獲得省級示范性中職學校、汽車運用與維修專業(yè)產(chǎn)教融合實訓基地、省級職業(yè)教育精準扶貧基地、汽車底盤構(gòu)造與維修精品課程、劉華名校長工作室等五個項目。金沙職校的整體實力和辦學水平已經(jīng)邁上了一個新的臺階，正在為創(chuàng)建國家級示范性中等職業(yè)學校而努力。
中專學校受上世紀中專學校遺留的影響，很多家長認為現(xiàn)在中專學校就得包就業(yè)。隨著時代變化，中裝學校性質(zhì)的改變，結(jié)構(gòu)的調(diào)整，包就業(yè)已經(jīng)不時興了。能力強的同學或許不會選擇學校推薦的就業(yè)單位，能力次一點的同學在學校推薦的單位也不一定能留下來。不論在哪種工作崗位，想要掙得高工資，總是看個人能力。因此，學生和家長其實不必糾結(jié)于學校是否包就業(yè)的問題。
