12月12日，河南南陽宛西中等專業(yè)學(xué)校2023年秋季推門聽課活動總結(jié)會在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，旨在總結(jié)近期推門聽課活動的成果，共同探討教育教學(xué)質(zhì)量的提升之路?？偨Y(jié)會由教務(wù)處長郭紅梅主持，全體專兼職教師參加，現(xiàn)場氛圍熱烈，成效顯著。

一、案例展示 精彩紛呈

現(xiàn)場講課展示環(huán)節(jié)，語文教師朱佳佳講授的是《種樹郭橐駝傳》，課堂設(shè)計(jì)了“游戲熱身，初識方法;學(xué)用方法，自我對照;運(yùn)用方法，通識全文;再用方法，聚焦人物”四項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。活動步步進(jìn)階，步步提升，學(xué)生在活動中真正地閱讀、真正地思考、真正地交流。這四個學(xué)習(xí)活動充分挖掘文言文中的知識特性與育人價(jià)值，聯(lián)系學(xué)生的語言認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在會意、入境、共情中全面提升語文素養(yǎng)。整堂課，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍，教學(xué)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，清晰明了。

說課展示環(huán)節(jié)，孫琳琳老師的思政課注重學(xué)生自主探索的活動性，課堂上充分為學(xué)生搭建思維發(fā)展的腳手架，按導(dǎo)游形式進(jìn)行案例講解，留給學(xué)生充分探索的空間。

郭曉琛老師的語文課引導(dǎo)學(xué)生架構(gòu)框架，充分培養(yǎng)了學(xué)生的“轉(zhuǎn)化”思想，做到了“知其然，更知其所以然。”整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法多樣。在語文教學(xué)中注重“聽、說、讀、寫”，基本功扎實(shí)。

楊貽雯老師的計(jì)算機(jī)課從解決實(shí)際問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生帶著疑問走進(jìn)課堂，通過問題串的形式，啟發(fā)學(xué)生自主探究新知，真正做到了“精講精練”。她以親切的教態(tài)，簡潔的語言，有啟發(fā)性的提問，向大家展示了一名優(yōu)秀教師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)。

二、精研細(xì)磨凝智共進(jìn)

隨后，河南南陽宛西中等專業(yè)學(xué)校正高級講師楊九旭老師對本學(xué)期推門聽課活動整體情況進(jìn)行了總結(jié)和點(diǎn)評。她說，在活動中我們看到了年輕教師用獨(dú)特的視角、鮮活的思想，詮釋著教育教學(xué)的魅力;用扎實(shí)的知識功底和過硬的教學(xué)能力，展現(xiàn)青年教師在課堂教學(xué)中的風(fēng)采。同時指出新教師在講課中存在的問題以及以后努力的方向。接下來?xiàng)罾蠋熞哉故菊n為案例，從“目標(biāo)理念、教學(xué)過程、教學(xué)策略、教師素養(yǎng)、教學(xué)特色”等方面對課堂教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的評析。她認(rèn)為，四位老師的教學(xué)方法形式多樣，問題設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，作業(yè)布置難易適度，同時在課堂中注重融入了思政元素，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生在課堂中的主體地位。也希望每位教師多下功夫挖掘教材的深度和廣度，提高課堂應(yīng)變能力，因材施教。整個研討過程積極熱烈老師們收獲頗豐。

最后教務(wù)處長郭紅梅做總結(jié)：本學(xué)期的推門聽課活動，是對新入職青年教師課堂水平的一次診斷，更是一場實(shí)踐磨練，同時也助力新老師的快速成長，為河南南陽宛西中等專業(yè)學(xué)校注入新的血液，帶來新的活力，開啟了新的征程。河南南陽宛西中等專業(yè)學(xué)校將把推門聽課活動作為深化課堂教學(xué)改革的一個重要途徑，促使教師在常態(tài)課教學(xué)上下功夫，努力提高每節(jié)課的教學(xué)效率。