由于很多初中畢業(yè)的學(xué)生年紀小，對以后的人生沒有明確的規(guī)劃，在選擇學(xué)校時往往是一頭霧水，特別是中專對分數(shù)要求沒那么高，可能你的分數(shù)沒有高中可讀，但是卻又有很多中專能選擇，這個時候就要看哪個中專學(xué)校比較好。其實還是主要看自己是在意環(huán)境還是在意學(xué)費或者其他的因素，在意環(huán)境就選環(huán)境好的學(xué)校，在意學(xué)費就選免學(xué)費的學(xué)校。

山東民族中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢

學(xué)校擁有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗、現(xiàn)代化的辦學(xué)理念、先進的實訓(xùn)條件、廣泛的校企合作和堅實的就業(yè)保障。建立了“以促進當?shù)禺a(chǎn)業(yè)升級、服務(wù)山東及山東周邊經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為中心，產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替，培訓(xùn)與教育融為一體”的職業(yè)教育觀念和建設(shè)理念，確立了“創(chuàng)辦特色精品學(xué)校，建設(shè)社會需求專業(yè)，塑造理實一體教師，培養(yǎng)術(shù)業(yè)專攻學(xué)生”的辦學(xué)戰(zhàn)略目標，以“強調(diào)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，突出教師專業(yè)引領(lǐng)。

強化學(xué)生德行管理，培養(yǎng)當?shù)禺a(chǎn)業(yè)工人”為辦學(xué)方針，以規(guī)范的職業(yè)化教育教學(xué)為主渠道，以有形的技能訓(xùn)練、文化活動為載體，營造出了濃厚的文化教育氛圍，建立了能力本位的教學(xué)觀、立德樹人的德育觀、適應(yīng)需求的質(zhì)量觀和人人成才的學(xué)生觀等“四維一體”的教育觀。

山東民族中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢

學(xué)校緊緊圍繞市場需求辦學(xué)，設(shè)立了機電專業(yè)教學(xué)部、社會服務(wù)專業(yè)教學(xué)部、汽車專業(yè)教學(xué)部、職業(yè)高中教學(xué)部等四個專業(yè)教學(xué)部，涵蓋數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、服裝制作與營銷、汽車運用與維修、電氣自動化技術(shù)、熱力與能源工程、會計、學(xué)前教育、酒店服務(wù)與管理、建筑裝飾、會計電算化、財務(wù)管理、電子商務(wù)、農(nóng)村經(jīng)濟管理、農(nóng)業(yè)機械化、高職升學(xué)等十幾個骨干專業(yè)。

山東民族中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)榮譽

春風(fēng)化雨，陽光送暖。各級領(lǐng)導(dǎo)對山東省民族中專給予了無限的關(guān)懷，多次到校視察指導(dǎo)，為山東省民族中專的發(fā)展規(guī)劃與專業(yè)建設(shè)提出了許多寶貴的指導(dǎo)意見，促進了學(xué)校又好又快的發(fā)展。

學(xué)校先后榮獲全國電教實驗先進單位、山東省職業(yè)教育教學(xué)示范學(xué)校、山東全省職業(yè)教育先進集體、山東省職業(yè)教育先進單位、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省職成教優(yōu)秀科研基地，山東省中職畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心培訓(xùn)基地、市文明單位等二十幾項國家和山東省省級榮譽稱號。

有些家長是比較擔心學(xué)生到中專學(xué)校去學(xué)了沒什么用，或者染上不好的習(xí)慣，就想找一所好的中專學(xué)校去讀，這樣也放心一點?，F(xiàn)在國家大力發(fā)展職業(yè)教育，很多人已經(jīng)知道中職中專也是可以考大學(xué)的，而且題目比高考簡單一些，在管理上也是和高中一樣封閉式管理，大家可以放心報讀。