四川有什么鐵路學(xué)校?鐵路學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，主要在學(xué)校的辦學(xué)情況，就業(yè)前景，辦學(xué)規(guī)模等，這些都可以體現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，我們?cè)谡覍W(xué)校的時(shí)候，也可以按照這幾點(diǎn)去找，另外的話，就是學(xué)校的地理位置，生活條件，學(xué)校環(huán)境等，這些也是非常重要的，下方是比較好的鐵路學(xué)校，大家可以參考一下。

成都華商理工職業(yè)學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介

成都華商理工職業(yè)學(xué)校是經(jīng)國(guó)家教育主管部門批準(zhǔn)，由國(guó)外知名企業(yè)及高校參與合作的一所全日制、專業(yè)化的中等職業(yè)學(xué)校(招生代碼：51204)。學(xué)校位于歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的成都市國(guó)家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，生活、教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。

培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)校以“德能淬理、兼愛善工”為校訓(xùn)，以“人格塑造、行為規(guī)范”為育人方針，以“身心健康、一技之長(zhǎng)”為育人目標(biāo)，注重素質(zhì)教育以及學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，積極開展第二課堂，形成了“勤學(xué)苦練、陽(yáng)光向上”的學(xué)風(fēng);學(xué)校設(shè)有以“行業(yè)專家、高校名師、企業(yè)精英”為核心的顧問團(tuán)，擁有一支專業(yè)過硬、師德高尚的“雙師型”教師隊(duì)伍，形成了“誠(chéng)信奉獻(xiàn)、愛生敬業(yè)”的教風(fēng);學(xué)校不斷完善校園文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生德育教育和專業(yè)技能培養(yǎng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，從而形成了“誠(chéng)實(shí)、敬業(yè)、不走捷徑”的價(jià)值觀和“崇德尚能、知行合一”的校風(fēng)。 學(xué)校開設(shè)了各層次大類專業(yè)11個(gè)，設(shè)有專業(yè)方向26個(gè)，實(shí)行“升學(xué)與就業(yè)、理論與實(shí)踐、德育與技能”并重的培養(yǎng)模式。

教學(xué)設(shè)施

學(xué)校建有建筑實(shí)訓(xùn)基地、汽修實(shí)訓(xùn)基地、航空模擬實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、鐵路擬實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、形體訓(xùn)練室、畫室、琴房、茶藝室、模擬客房、模擬餐廳、機(jī)械實(shí)訓(xùn)室、電子實(shí)訓(xùn)室、多功能電子閱覽室、圖書館、多媒體教室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。并與國(guó)泰公司、華西集團(tuán)、成都建工集團(tuán)、金蘋果幼兒園、小博士幼兒園、小紅花幼兒園、建國(guó)汽貿(mào)、置信汽修、一汽大眾、中青旅、川旅、錦江旅游飯店集團(tuán)、上海地鐵、成都鐵路、成都地鐵、西南航空、四川航空、建設(shè)銀行、郵政儲(chǔ)蓄、四川匯億金融公司等企事業(yè)單位建立了校企合作關(guān)系，保證了學(xué)生理論學(xué)習(xí)與校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的職業(yè)培養(yǎng)模式;還與國(guó)內(nèi)西華大學(xué)、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院及國(guó)外的共和理工學(xué)院、淡馬錫理工學(xué)院、史丹福學(xué)院等學(xué)校實(shí)行校校合作，確保我校畢業(yè)生國(guó)內(nèi)升學(xué)、國(guó)外留學(xué)渠道暢通。學(xué)校堅(jiān)持“多元化、規(guī)?；⑵放苹?rdquo;的發(fā)展戰(zhàn)略;打造成“成都基礎(chǔ)能力最實(shí)、師資隊(duì)伍最強(qiáng)、辦學(xué)機(jī)制最優(yōu)、專業(yè)品牌最佳、學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、行業(yè)公認(rèn)、社會(huì)推崇”的職業(yè)學(xué)校是我校的辦學(xué)目標(biāo)。

系部建設(shè)

學(xué)校設(shè)有5個(gè)系：信息化與工程系、旅游系、新能源汽車工程系、軌道交通系、藝術(shù)與管理系，實(shí)行“品格與文化、理論與實(shí)踐” 并重的雙軌制培養(yǎng)模式。品格教育注重強(qiáng)化學(xué)生感恩教育及利他的人文品質(zhì)教育，讓學(xué)生明白做事先做人的道理;文化教育采取個(gè)性化、小班教學(xué)模式夯實(shí)學(xué)生文化基礎(chǔ)，保障學(xué)生升學(xué)率達(dá)到98%以上;在專業(yè)技能培養(yǎng)方面，實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣和動(dòng)手能力，從而提高學(xué)生專業(yè)認(rèn)知能力，讓學(xué)生對(duì)專業(yè)有強(qiáng)烈的歸屬感與認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的育人目標(biāo)。

如果能夠有個(gè)好的學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于我們的未來有很大的幫助，學(xué)習(xí)的平臺(tái)非常重要，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境后，主要就是還要看我們自己了，如果在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異的話，那就更好的，未來是我們自己的，學(xué)不學(xué)習(xí)，也要看我們自己。