中專學(xué)校的優(yōu)勢(shì)呢也是在于就業(yè)方面，學(xué)生入學(xué)就和學(xué)校簽訂就業(yè)協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)以后可以有實(shí)習(xí)就業(yè)的單位，不會(huì)存在畢業(yè)就失業(yè)的情況。一定程度上給學(xué)生提供了很大的平臺(tái)，對(duì)學(xué)生是一件很有利的事情。所以，上了不高中，中專學(xué)校也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

西秀區(qū)高級(jí)職業(yè)技術(shù)中學(xué)

簡介：西秀區(qū)高級(jí)職業(yè)技術(shù)中學(xué)創(chuàng)辦于1983年，位于西秀區(qū)南郊8公里處的寧谷鎮(zhèn)，原名西秀區(qū)寧谷農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高中學(xué)歷技術(shù)應(yīng)用型人才和把農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為第二、第三產(chǎn)業(yè)的重要任務(wù)。學(xué)校于1990年被省教委授予“省級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校”稱號(hào);2003年被省教育廳授予“合格職中”稱號(hào)，是安順市唯一的一所以農(nóng)為頭的綜合性職業(yè)高中。

專業(yè)設(shè)置：學(xué)前教育、學(xué)前教育(少數(shù)民族雙語班)、計(jì)算機(jī)主板技術(shù)、計(jì)算機(jī)(華碩班)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子電氣應(yīng)用與維修、電子電工班、汽車應(yīng)用與維修(聯(lián)合辦學(xué))、旅游與酒店管理、旅游服務(wù)與管理(少數(shù)民族班)、園林藝術(shù)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、畜牧獸醫(yī)、中藥制藥技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、物流管理、市場(chǎng)營銷、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、護(hù)理。

安順電大中等職業(yè)學(xué)校

簡介：安順市民族師范學(xué)校(民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校)始建于1976年，原名鎮(zhèn)寧民族師范，是安順市直屬正縣級(jí)教育事業(yè)單位。1986年被貴州省人民政府確定為全省八所優(yōu)先發(fā)展的民族師范學(xué)校之一，1997年經(jīng)省人民政府評(píng)估認(rèn)定為辦學(xué)條件與辦學(xué)質(zhì)量“雙合格”學(xué)校。先后被認(rèn)定為貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

專業(yè)設(shè)置：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、旅游及酒店管理、電子電器應(yīng)用與維修、美與形象設(shè)計(jì)、電子技術(shù)與應(yīng)用、學(xué)前教育。

安順光輝職業(yè)技術(shù)學(xué)校

簡介：安順光輝職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)安順市教育局批準(zhǔn)建立，引進(jìn)湖南省岳陽市公共管理職業(yè)學(xué)校投資和先進(jìn)的辦學(xué)理念，以清華大學(xué)總裁俱樂部會(huì)員企業(yè)和“珠三角、長三角”地區(qū)跨國企業(yè)為就業(yè)安置和勤工儉學(xué)保障的工科類職業(yè)學(xué)校。校址設(shè)在(平壩縣)貴航集團(tuán)平水機(jī)械廠平水學(xué)校內(nèi)，校園環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活、運(yùn)動(dòng)、娛樂設(shè)施比較完善，是教書育人的好地方。

專業(yè)設(shè)置：農(nóng)村機(jī)械使用與維護(hù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、酒店服務(wù)與管理、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、汽車運(yùn)用與維修、汽車美容與裝璜、學(xué)前教育。

小編總結(jié)

現(xiàn)實(shí)生活中大部分想要去讀中專學(xué)校的學(xué)生，文化成績一般都不太好，在這樣的情況下，如果家長勉強(qiáng)孩子去讀普高，并不能保證孩子成績一定能跟得上，更不能保證最后一定能考上好大學(xué)畢業(yè)后能高薪就業(yè)。而中專學(xué)校不同與一般高中，不僅重視理論的學(xué)習(xí)，也會(huì)讓孩子動(dòng)手操作，這樣的教學(xué)方式，能極大地增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子學(xué)到更多的東西。