來源：鄭州市財經(jīng)學校 更新日期：2024-06-25 13:49
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，提升教師教育教學水平， 6月4日，鄭州市財經(jīng)學校趙春霞、張景艷等7位教師參加2024年鄭州市技工院校教師優(yōu)質(zhì)課比賽，此次比賽分別在鄭州市財經(jīng)學校F座6樓智慧教室和C座3樓電商一體化實訓室進行。
本次比賽采取線上騰訊會議直播形式進行，比賽過程分為30分鐘授課和5分鐘答辯兩個環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)了教師們精益求精、細心打磨的工作態(tài)度和精湛求實的專業(yè)素養(yǎng)，學院信息中心、督導中心還對參賽老師進行了技術支持。
本次優(yōu)質(zhì)課競賽活動對深化課堂教學改革創(chuàng)新、促進教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量雙提升有很大的促進作用。
教師心得
一個多月的反復磨課終于暫且畫一個句號。那些看似不起波瀾的日夜星辰，最終在一次次的堅持下，走到了最后。仔細想想比賽結果跟經(jīng)歷的過程比起來，顯然沒那么重要了。我們都是在和自己賽跑，每一次的磨課不為跑贏他人，只為超越當下努力的自己！認真做完一件事的滿足感真的很棒，當站在講臺上堅定的喊完“下課”和“我的回答完畢”后，我想這一個半月的付出，已經(jīng)收獲了最好的結果。
——宋瑞芝
本次優(yōu)質(zhì)課我圍繞語文核心素養(yǎng)，創(chuàng)設任務情境，帶著任務開啟情境課堂。課前測試中搜集學生的疑難問題，在教學中逐步得到解決并結合學生專業(yè)特點，將語文知識學以致用，體現(xiàn)語文學科的人文性和工具性的統(tǒng)一，學生的學習更有針對性，學習參與度提高。
——張景艷
在本次優(yōu)質(zhì)課評選過程中，我進一步明確了教學目標要始終圍繞學生展開，以學生為主體，教師為主導進行教學。根據(jù)學生具體專業(yè)，對教學內(nèi)容進行了適當?shù)恼{(diào)整和拓展，以滿足不同學生的學習需求，本次授課過程中我重點培養(yǎng)學生在實現(xiàn)目標過程中注重量的累積，積極應對挫折的人生態(tài)度，激發(fā)學生自我認同感和自信心！在今后的教學中，我將不斷學習，改進自己的教學方法和手段，提高自己的教學水平，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
——李亞霞
地址：鄭州市中原區(qū)中原中路128號
分類：中專專業(yè)
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