技術本領成“敲門磚”，這些中職生換條“賽道”上大學

“入校時，我的中考成績幾乎全校墊底，還狀況頻出，是老師最頭疼的學生，但學校沒有放棄我，如今我也考上本科了，感覺像做夢一樣！”高考成績揭曉，武漢市第二輕工業(yè)學校汽修應用與維修二班徐大智興奮地說道。

近日，極目新聞記者從武漢市第二輕工業(yè)學校獲悉，該校共有129名學生和徐大智一樣，即將圓夢本科。這些學生中既有摘金奪銀的技能高手，也有筆下生輝的繪畫少年，他們在中職學校學好本領，通過技能成才、多元成才，成功解鎖人生新篇章。

有夢想

從鼓搗小家電到斬獲省賽一等獎

“他倆剛在三月份在省賽中拿了第一名，有了技能加持，學文化也更積極主動。”二輕學校數控班班主任高明向記者介紹起兩位“愛徒”——數控技術應用專業(yè)的羅子豪和陳皓，倆人在2024年“中銀杯”湖北省職業(yè)院校技能大賽中職組現代加工技術賽項獲得了第一名，根據相關政策，他們參加技能高考時技能考試部分可認定為滿分，也為他們后來沖擊本科高校服下了“定心丸”。最終，羅子豪不負眾望，獲得全省技能高考數控專業(yè)第8名的好成績。

羅子豪(后)和陳皓（前）在進行車床加工

高明老師介紹，學校數控集訓隊又被稱為“夢之隊”，每年從新生入學便開始尋覓“好苗子”，對學生的機械識圖與制圖、數控編程及加工、空間想象能力等方面進行培訓和考核。羅子豪和陳皓通過層層選拔，高一下學期，便從90多人中脫穎而出。羅子豪告訴極目新聞記者，他從小動手能力強，經常在家鼓搗修理小家電，“上中職后，我發(fā)現自己的興趣愛好可以在專業(yè)領域變成特長，人變自信了，對數控也是接觸得越多，越喜歡，明確了通過技能沖擊大學的目標。”他說。

“除了能力強，他倆還很能吃苦，擠出一切閑暇時間在實訓室勤學苦練，大賽前為了找手感可以通宵達旦練習。”高明老師介紹，高強度的練習下，二人不僅沒覺得枯燥，反而從中找到許多樂趣。陳皓表示：“我們并不覺得累，只想著要怎么把產品的誤差縮到最小，做得更完美。在做斯特林風扇功能測試的時候，每當得到不錯的數據，真的很有成就感。”他們還會用拍攝視頻的方式來記錄每次訓練的成果，每當有了進步，實訓室都會爆發(fā)出一陣歡呼聲。

葛立煬、王宇輝在工作室訓練

實訓室磨煉出的意志和解決問題的能力，下了賽場一樣在學習和生活中適用。校機電技術應用專業(yè)的葛立煬、王宇輝二人也在技能大賽中大放異彩，二人分別斬獲全國職業(yè)院校技能大賽中職組國賽二等獎和省賽一等獎。備賽過程中的糗事、風光經歷、失敗后的反省都內化成了葛立煬的寫作素材。“在技能上獲得了榮譽和肯定，我就愈發(fā)渴望學好文化，成績也隨著學習自主性的提升，有了明顯提高。”最終，王宇輝獲得全省技能高考機電專業(yè)第6名。

氛圍好

調皮少年成長為“準大學生”

讀中職的這三年，有人擦亮夢想，也有人顛覆過往，遇見更好的自己。

21級汽修二班的徐大智，入校時因行為習慣差、不服管教被班主任劉克凡視為“心頭大患”。

“大智其實很聰明，但過去的不良習慣和思想態(tài)度沒有轉變，入校沒多久就受到重大批評。”但劉克凡老師從沒想過放棄任何一個學生，他積極鼓勵同學們參加集體活動，增加班級凝聚力，公平對待每個學生，挖掘每個人身上的閃光點。讓徐大智在班級氛圍的影響下，意識到自己的不足。

徐大智（前）申志偉（后）在進行新能源汽車排除故障

“還好班主任劉老師沒放棄我，也很感謝我的數學老師馬云扉，馬老師總是會在課后細心的輔導我。”因為文化基礎薄弱，徐大智一直跟不上進度，學習很吃力。“只要我肯學，馬老師就愿意從頭教我，讓我很感動，我也端正了自己的學習態(tài)度。高三上課眼睛都不敢閉一下，生怕自己錯過了重要知識點。”徐大智笑著說。最終他也在技能高考中文化、專業(yè)技能雙雙過線。

“只要學生想學，我們不會讓任何人掉隊，同學之間彼此也會帶來積極的影響。”劉克凡老師說。入校成績最高的申志偉，不僅自己目標明確，人緣頗好的他，還帶動身邊的同學一起學，因此成了班上換座位最勤學生。“只要和申志偉成為同桌，成績定能提升。”成了汽修二班的一段佳話。

申志偉不僅會提醒同桌上課要好好聽講，也會在每次考試結束后，幫助同桌做試卷分析，找到對方薄弱的地方，總結并鞏固。申志偉說：“我們班很團結，班主任要求我們千萬不要擺爛，我也會以高標準提醒我的同桌，大家要一起進步。”申志偉的同桌艾玉印同學，今年技能高考也以綜合分589分跨過了本科分數線。

在學校“幫著學”“比著學”，老師不放棄、同學相互激勵的氛圍影響下，該班38名學生全都如愿升學，其中一半學生有望被公辦本科大學錄取。