隨著中專學(xué)校的發(fā)展以及社會觀念轉(zhuǎn)變，越來越多的中專學(xué)?；驘衢T專業(yè)都受到學(xué)生青睞。同學(xué)們趁著這大好青春年華，好好學(xué)習(xí)知識和技能，為了自己的夢想而努力吧。

銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校

簡介：銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校師資雄厚，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大?，F(xiàn)有教職工389人，其中，高中級職稱人員占專任教師隊伍的56%，碩士學(xué)位以上專任教師占46%。規(guī)劃占地面積1000畝，擁有教學(xué)樓、藝術(shù)樓、圖書館、田徑場、籃球場、學(xué)生公寓等各類設(shè)施。如今，校園內(nèi)樓房錯落，芳草如茵;花榭亭臺，交相輝映，已打造為黔東及武陵山片區(qū)學(xué)前教育及初等教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳播的重要基地。

專業(yè)設(shè)置：設(shè)有學(xué)前教育、初等教育、藝術(shù)與體育教育、外語與旅游、繼續(xù)教育五個系十個專業(yè)，其中學(xué)前教育、初等教育為品牌專業(yè)，藝術(shù)與體育教育為特色專業(yè)，面向貴州、重慶、湖南、湖北、四川、廣西等省招生，現(xiàn)有大專、中職在校學(xué)生9100余人。

銅仁市中等職業(yè)學(xué)校

簡介：銅仁市中等職業(yè)學(xué)校是2010年3月經(jīng)銅仁地區(qū)行政公署批準(zhǔn)，在銅仁市教育局和銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院雙重領(lǐng)導(dǎo)下的一所市級全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校，其前身是銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部，于2002年在原銅仁地區(qū)農(nóng)校、銅仁地區(qū)財政學(xué)校、銅仁地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校、銅仁地區(qū)商業(yè)學(xué)校和銅仁地區(qū)職校的基礎(chǔ)上組建而成。其中，原銅仁地區(qū)農(nóng)業(yè)學(xué)校在1998年被評為國家級重點中專學(xué)校，曾被國家五部委授予全國職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位。

占地面積：目前，學(xué)?，F(xiàn)有占地面積169418平方米，建筑面積97380平方米，可利用教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2519.13萬元，圖書館藏書12.3萬冊，擁有專兼教師256人，全日制在校學(xué)生4859人，設(shè)有護(hù)理、針灸推拿、會計、旅游管理、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等18個專業(yè)，建有護(hù)理、醫(yī)學(xué)技術(shù)等8個實驗實訓(xùn)中心，生均儀器設(shè)備值超過5000元，綜合辦學(xué)實力強(qiáng)。

思南師范學(xué)校

師資力量：　學(xué)校師資力量雄厚，文化積淀深厚。現(xiàn)有教職工170人，有專任教師113人，其中高級講師35人，講師50人。教師中具有本科學(xué)歷的占98%，研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)的有31人。有特級教師3人，全國優(yōu)秀教育工作者2人，全國曾憲梓教育基金一二等獲得者2人，全省優(yōu)秀班主任、全省五四青年獎?wù)芦@得者、全省十佳杰出青年獎獲得者3人，有地區(qū)級突出貢獻(xiàn)的專業(yè)拔尖人才3人。

教育力量：學(xué)校布局精巧，環(huán)境優(yōu)美，被譽(yù)為“花園式學(xué)校”，是一所典雅的現(xiàn)代書香校園。學(xué)校注重現(xiàn)代化的硬件建設(shè)。擁有教學(xué)樓、現(xiàn)代信息中心、藝術(shù)樓、圖書樓、1500座位的學(xué)生禮堂、學(xué)生餐廳、田徑場、足球場、乒乓球場、體育館等教學(xué)生活設(shè)施，具有現(xiàn)代化的天象館、衛(wèi)星地面接收、電視制作和多功能演播廳，具有視聽功能的電子閱覽室、圖書館(館藏圖書10萬冊)多媒體教室、語音實驗室、7個數(shù)碼鋼琴教室和100多臺鋼琴，400多臺電腦供學(xué)生計算機(jī)教學(xué)用。每間教室均配有36吋液晶電視和供電話教學(xué)的投影儀。電教設(shè)備、辦公設(shè)備已形成網(wǎng)絡(luò)，信息高速公路已初步建立，寬帶網(wǎng)絡(luò)已融于學(xué)校教學(xué)、管理、科研。

小編總結(jié)

無論選擇什么專業(yè)，我們看中的都是就業(yè)，現(xiàn)在生活中各個行業(yè)都需要人才，什么是人才，人才不是說一定要有非常高的學(xué)歷，只要能給企業(yè)帶來更多效益就是人才。隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生只有理論知識，就業(yè)已經(jīng)形勢嚴(yán)峻。所以就有很多初中生早早的想為自己的就業(yè)想一條好的出路。