隨著夏日的余熱逐漸散去，廣西工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022級(jí)學(xué)生為期6個(gè)月的崗位實(shí)習(xí)也畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。最后一批學(xué)生于8月31日安全順利地從各自的實(shí)習(xí)崗位返回校園，標(biāo)志著這一場(chǎng)理論與實(shí)踐深度融合的學(xué)習(xí)之旅完美收官。此次實(shí)習(xí)覆蓋了幼兒保育專(zhuān)業(yè)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù)專(zhuān)業(yè)、電梯安裝與維修保養(yǎng)專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)、新能源汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)事務(wù)專(zhuān)業(yè)、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)、中餐烹飪專(zhuān)業(yè)、中西面點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、高速鐵路乘務(wù)專(zhuān)業(yè)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，為他們提供了一個(gè)全面、深入的職業(yè)體驗(yàn)平臺(tái)，為學(xué)生們搭建了一個(gè)貼近職業(yè)實(shí)際的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

實(shí)習(xí)初期的挑戰(zhàn)與適應(yīng)

實(shí)習(xí)初期，面對(duì)全新的工作環(huán)境和崗位要求，學(xué)生們普遍經(jīng)歷了從陌生到熟悉的過(guò)程。不少學(xué)生反映，將課堂知識(shí)直接應(yīng)用于實(shí)踐操作中并非易事，需要不斷調(diào)試心態(tài)，克服理論與實(shí)踐之間的鴻溝。幼兒保育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在初入崗位時(shí)，面對(duì)孩子的哭鬧和家長(zhǎng)的期望，感受到了前所未有的壓力;而電梯安裝與維修保養(yǎng)專(zhuān)業(yè)以及新能源汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在勞動(dòng)密集型的企業(yè)環(huán)境中，深刻領(lǐng)悟到了理論知識(shí)與實(shí)際操作技能之間不可分割的緊密聯(lián)系，這種結(jié)合對(duì)于提升工作效率與保障作業(yè)安全至關(guān)重要。

實(shí)習(xí)中期的關(guān)懷與引導(dǎo)

為了及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況，加強(qiáng)校企溝通，廣西工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2024年6月3日至7日組織了由吳萬(wàn)東校長(zhǎng)和李戰(zhàn)副校長(zhǎng)親自帶隊(duì)的走訪(fǎng)活動(dòng)。他們分組深入各實(shí)習(xí)單位，與學(xué)生們面對(duì)面交流，細(xì)致詢(xún)問(wèn)了學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)進(jìn)展、生活狀況及工作表現(xiàn)。在端午節(jié)前夕，校領(lǐng)導(dǎo)們還為正在實(shí)習(xí)的學(xué)生送去了節(jié)日的問(wèn)候和學(xué)校的關(guān)懷，讓學(xué)生們?cè)诋愢l(xiāng)感受到了家的溫暖。此次走訪(fǎng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感，也進(jìn)一步促進(jìn)了校企之間的合作與交流，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)工作的高度重視和精細(xì)化管理。

實(shí)習(xí)后期的反思與收獲

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，學(xué)生們普遍表示自己在專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)及人際交往等方面都有了顯著提升。然而，實(shí)習(xí)過(guò)程也并非一帆風(fēng)順，部分學(xué)生也遭遇了挫敗和困難。例如，在鄭州地鐵進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)的學(xué)生，因?qū)?fù)雜運(yùn)營(yíng)流程的理解不夠深入，初期曾出現(xiàn)操作失誤;而在中餐烹飪專(zhuān)業(yè)、中西面點(diǎn)專(zhuān)業(yè)等服務(wù)性崗位上的學(xué)生，則體會(huì)到了服務(wù)行業(yè)的不易與艱辛。這些經(jīng)歷雖然讓學(xué)生們的實(shí)習(xí)效果未如預(yù)期那般完美，但卻更加真實(shí)地反映了職場(chǎng)生活的多面性，促使他們更加深刻地反思自己的不足，并努力在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中加以改進(jìn)。

　　回顧此次實(shí)習(xí)，我們欣喜地看到學(xué)生們?cè)谔魬?zhàn)中成長(zhǎng)，在磨礪中蛻變。雖然實(shí)習(xí)效果并未如預(yù)期般盡善盡美，但正是這些不完美，讓學(xué)生們更加珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加明白努力與堅(jiān)持的意義。我們相信，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為他們?nèi)松猛局幸欢坞y忘的記憶，激勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的道路上不斷前行，追求卓越。同時(shí)，我們滿(mǎn)懷感激之情，向所有為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位的企業(yè)致以崇高的敬意，正是你們的開(kāi)放與接納，為學(xué)生們搭建了將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的橋梁。特別感謝在實(shí)習(xí)崗位上悉心指導(dǎo)的師傅們，你們的豐富經(jīng)驗(yàn)、精湛技藝以及無(wú)私傳授，為學(xué)生們的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，我們還要向駐廠(chǎng)教師們表達(dá)深深的謝意，你們不僅在專(zhuān)業(yè)上給予了學(xué)生指導(dǎo)，更在心理和生活上給予了他們無(wú)微不至的關(guān)懷。最后，不忘感謝辛勤工作的班主任們，是你們?cè)诒澈竽闹С峙c協(xié)調(diào)，確保了實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行，為學(xué)生們的全面成長(zhǎng)保駕護(hù)航。在此，我們衷心感謝每一位參與崗位實(shí)習(xí)管理的企業(yè)、駐廠(chǎng)教師、班主任，是你們的共同努力與奉獻(xiàn)，共同促進(jìn)了學(xué)生們的成長(zhǎng)與飛躍。最后，我們期待在未來(lái)的校企合作中，能夠繼續(xù)攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌。

　　通訊員：藍(lán)懿

　　一審一校：黃子津

　　二審二校：凌靜微

　　三審三校：李戰(zhàn)