近日，老撾人民民主共和國教育體育部公布了第三批“老撾國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)項目”立項建設(shè)單位名單，湖北藝術(shù)學(xué)校酒店管理學(xué)院成功獲批“酒店運(yùn)營管理技術(shù)員/工程師IVET2級”職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)項目，并將作為獨(dú)立主持單位開展后續(xù)項目建設(shè)工作。

據(jù)了解，2024年是共建“一帶一路”奔向下一個金色十年的開局之年。中國職業(yè)教育正乘著“一帶一路”倡議的東風(fēng)，以前所未有的決心和勇氣，揚(yáng)帆出海，探索國際化發(fā)展的新藍(lán)海。近期，教育部在推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革進(jìn)程中也提出，推動職業(yè)教育“走出去”，研制“職教出海”標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，研究職業(yè)教育服務(wù)大國外交和國際產(chǎn)能合作的布局體系，分類分層打造高質(zhì)量品牌項目。湖北藝術(shù)學(xué)校酒店管理學(xué)院成功獲批“酒店運(yùn)營管理技術(shù)員/工程師IVET2級”職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)項目，是推動職業(yè)教育“走出去”的積極實踐，將為當(dāng)?shù)厝瞬排囵B(yǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力支持，提升我國酒店管理職業(yè)教育的國際影響力，為中國職業(yè)教育闖出一個真正屬于世界的、具有中國特色的職業(yè)教育模式、范式和標(biāo)準(zhǔn)提供助力。

“老撾國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)項目是”針對老撾國家重點(diǎn)行業(yè)職業(yè)技能崗位，優(yōu)選中國同等職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)本土化修訂后，按照老撾國家相關(guān)流程注冊認(rèn)證，與配套專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一并納入老撾國家職業(yè)教育體系，指導(dǎo)老撾國家職業(yè)院校開展人才培養(yǎng)工作。

湖北藝術(shù)學(xué)校對本次標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)項目給予了高度重視，由校長陳偉牽頭組織專項工作組，酒店管理學(xué)院專業(yè)教師團(tuán)隊圍繞“酒店運(yùn)營管理技術(shù)員/工程師”職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了積極的申報準(zhǔn)備。

9月12日，在2024 Education Plus第八屆無錫中國國際職業(yè)教育大會上，湖北藝術(shù)學(xué)校副校長陳建中率領(lǐng)酒店管理學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了“老撾國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)項目”遴選答辯會，經(jīng)過申報、初審、答辯和專家評審，湖北藝術(shù)學(xué)校酒店管理學(xué)院最終成功獲得立項。

此次“老撾國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)項目”的成功立項，是湖北藝術(shù)學(xué)校推進(jìn)“雙高計劃”建設(shè)、提升國際化辦學(xué)水平的重要舉措。接下來，酒店管理學(xué)院將針對老撾職業(yè)教育體系建設(shè)需求，聯(lián)合雙方專家制定項目實施方案，以高要求、高標(biāo)準(zhǔn)按時完成項目建設(shè)，積極服務(wù)“一帶一路”國家戰(zhàn)略，擴(kuò)大湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的國際影響力和認(rèn)可度，促進(jìn)國際合作和職業(yè)教育發(fā)展再上新臺階。

特色化、國際化辦學(xué)，一直是酒店管理學(xué)院大力拓展和努力的方向，十多年來，先后與日本、美國、新加坡、阿聯(lián)酋、卡塔爾、香港、澳門等國家和地區(qū)的各類知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，提升國際化水平。此次國際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)立項是湖北藝術(shù)學(xué)校“職教出海”和專業(yè)建設(shè)的又一重要成果。

多年來，湖北藝術(shù)學(xué)校大力開展國際交流與合作，多次率團(tuán)赴俄羅斯、法國、澳大利亞、斯里蘭卡、埃及、老撾等進(jìn)行文化交流演出，與美國西俄勒岡大學(xué)、英國南威爾士大學(xué)、歐洲應(yīng)用科技大學(xué)、韓國水原大學(xué)等建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，開展國際化人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)。未來，學(xué)校將持續(xù)深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，深入開展國際交流與合作，推動職業(yè)教育“走出去”，共同譜寫開放發(fā)展新篇。